Révision de maths CM1

1. 8

Dans 283 324, le chiffre des dizaines de mille est 8. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 16/6

Chaque petit intervalle vaut 1/6 (un sixième). Le point A est à 16 intervalles de 0 : il correspond à 16/6. On peut aussi l'écrire 2 + 4/6.

3. <

14,44 < 71,2. On compare d'abord les parties entières : 14 < 71.

4. 5,4

59,9 − 54,5 = 5,4. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On calcule en dixièmes : 599 − 545 = 54 dixièmes, soit 5,4.

5. 58 422

642 × 91 = 58 422. 91 = 90 + 1, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 642 × 1 = 642 642 × 90 = 57 780 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 642 + 57 780 = 58 422.

6. 39

507 : 13 = 39, car 13 × 39 = 507.

7. 3 500 cm

1 m = 100 cm, donc 35 m = 35 × 100 cm = 3 500 cm. Dans le tableau de conversion : on écrit 35 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cm », puis on lit le nombre.

8. 125 g

La quantité de sucre est proportionnelle au nombre de personnes. Pour 1 personne : 50 : 2 = 25 g. Pour 5 personnes : 5 × 25 = 125 g.

9. c. 4 côtés de même longueur

Un losange est un quadrilatère qui a ses 4 côtés de même longueur. Un carré est un losange particulier.