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ThèmeRévision (un peu de tout)Les grands nombresLes fractionsLes nombres décimauxAdditionner et soustraire des décimauxMultiplierLa divisionConversions, durées et périmètresProblèmes et proportionnalitéDroites, figures et symétrie
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CM1

Une question sur chaque notion du CM1.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Quel nombre est formé de 3 centaines de mille, 6 milliers, 4 centaines, 8 dizaines et 2 unités ?

    Réponse :

  2. Sur cette droite graduée, l'unité est partagée en 4 parts égales. Quelle fraction correspond au point A ?

    0123A

    Réponse :

  3. Compare : 21,8 … 21,80

    • <
    • =
    • >

  4. 88,2 − 80,52 = ?

    Réponse :

  5. Pose et calcule : 572 × 96

    Résultat :

  6. 546 : 14 = ?

    Réponse :

  7. Convertis : 8,5 km = … m

    Réponse :m

  8. Une recette de gâteau pour 2 personnes demande 100 g de sucre. Quelle quantité de sucre faut-il pour 5 personnes ?

    Réponse :g

  9. Combien d'axes de symétrie a un rectangle qui n'est pas un carré ?

    • 4
    • 2
    • 1
    • 0

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-cm1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CM1

  1. 1. 306 482

    300 000 + 6 000 + 400 + 80 + 2 = 306 482.

  2. 2. 5/4

    Chaque petit intervalle vaut 1/4 (un quart). Le point A est à 5 intervalles de 0 : il correspond à 5/4. On peut aussi l'écrire 1 + 1/4.

  3. 3. =

    21,8 = 21,80. Les deux nombres sont égaux : un zéro à la fin de la partie décimale ne change pas la valeur.

  4. 4. 7,68

    88,2 − 80,52 = 7,68. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On complète par un zéro pour avoir autant de chiffres après la virgule : 88,20 − 80,52. On calcule en centièmes : 8 820 − 8 052 = 768 centièmes, soit 7,68.

  5. 5. 54 912

    572 × 96 = 54 912. 96 = 90 + 6, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 572 × 6 = 3 432 572 × 90 = 51 480 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 3 432 + 51 480 = 54 912.

  6. 6. 39

    546 : 14 = 39, car 14 × 39 = 546.

  7. 7. 8 500 m

    1 km = 1 000 m, donc 8,5 km = 8,5 × 1 000 m = 8 500 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 8,5 avec le chiffre des unités dans la colonne « km », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « m », puis on lit le nombre.

  8. 8. 250 g

    La quantité de sucre est proportionnelle au nombre de personnes. Pour 1 personne : 100 : 2 = 50 g. Pour 5 personnes : 5 × 50 = 250 g.

  9. 9. 2

    Un rectangle (non carré) a 2 axes : les droites qui passent par le milieu des côtés opposés. Ses diagonales ne sont pas des axes.