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ThèmeRévision (un peu de tout)Les grands nombresLes fractionsLes nombres décimauxAdditionner et soustraire des décimauxMultiplierLa divisionConversions, durées et périmètresProblèmes et proportionnalitéDroites, figures et symétrie
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CM1

Une question sur chaque notion du CM1.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Combien y a-t-il de dizaines en tout dans 231 872 ?

    Réponse :

  2. Sur cette droite graduée, l'unité est partagée en 5 parts égales. Quelle fraction correspond au point A ?

    012A

    Réponse :

  3. Compare : 92,53 … 37,63

    • <
    • =
    • >

  4. 48,8 − 29,6 = ?

    Réponse :

  5. Pose et calcule : 102 × 57

    Résultat :

  6. 592 : 8 = ?

    Réponse :

  7. Convertis : 9 dm = … cm

    Réponse :cm

  8. Une recette de gâteau pour 6 personnes demande 120 g de sucre. Quelle quantité de sucre faut-il pour 3 personnes ?

    Réponse :g

  9. Combien d'axes de symétrie a un triangle équilatéral ?

    • 3
    • 6
    • 0
    • 1

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-cm1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CM1

  1. 1. 23 187

    231 872 = 23 187 dizaines et 2 unités. Le nombre de dizaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des dizaines, ce chiffre compris : 23 187.

  2. 2. 6/5

    Chaque petit intervalle vaut 1/5 (un cinquième). Le point A est à 6 intervalles de 0 : il correspond à 6/5. On peut aussi l'écrire 1 + 1/5.

  3. 3. >

    92,53 > 37,63. On compare d'abord les parties entières : 92 > 37.

  4. 4. 19,2

    48,8 − 29,6 = 19,2. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On calcule en dixièmes : 488 − 296 = 192 dixièmes, soit 19,2.

  5. 5. 5 814

    102 × 57 = 5 814. 57 = 50 + 7, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 102 × 7 = 714 102 × 50 = 5 100 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 714 + 5 100 = 5 814.

  6. 6. 74

    592 : 8 = 74, car 8 × 74 = 592.

  7. 7. 90 cm

    1 dm = 10 cm, donc 9 dm = 9 × 10 cm = 90 cm. Dans le tableau de conversion : on écrit 9 avec le chiffre des unités dans la colonne « dm », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cm », puis on lit le nombre.

  8. 8. 60 g

    La quantité de sucre est proportionnelle au nombre de personnes. Pour 1 personne : 120 : 6 = 20 g. Pour 3 personnes : 3 × 20 = 60 g.

  9. 9. 3

    Un triangle équilatéral a 3 axes de symétrie, un par sommet.