Retour aux exercices CM1
ThèmeRévision (un peu de tout)Les grands nombresLes fractionsLes nombres décimauxAdditionner et soustraire des décimauxMultiplierLa divisionConversions, durées et périmètresProblèmes et proportionnalitéDroites, figures et symétrie
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CM1

Une question sur chaque notion du CM1.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 609 819, quel est le chiffre des dizaines de mille ?

    Réponse :

  2. Sur cette droite graduée, l'unité est partagée en 8 parts égales. Quelle fraction correspond au point A ?

    012A

    Réponse :

  3. Compare : 33,8 … 24,4

    • <
    • =
    • >

  4. 92,6 − 27,9 = ?

    Réponse :

  5. Pose et calcule : 846 × 46

    Résultat :

  6. 645 : 5 = ?

    Réponse :

  7. Convertis : 95 dm = … m

    Réponse :m

  8. Une voiture roule toujours à la même vitesse : elle parcourt 80 km en 1 heure. Quelle distance parcourt-elle en 5 heures ?

    Réponse :km

  9. Combien d'axes de symétrie a un triangle équilatéral ?

    • 0
    • 3
    • 6
    • 1

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-cm1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CM1

  1. 1. 0

    Dans 609 819, le chiffre des dizaines de mille est 0. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 14/8

    Chaque petit intervalle vaut 1/8 (un huitième). Le point A est à 14 intervalles de 0 : il correspond à 14/8. On peut aussi l'écrire 1 + 6/8.

  3. 3. >

    33,8 > 24,4. On compare d'abord les parties entières : 33 > 24.

  4. 4. 64,7

    92,6 − 27,9 = 64,7. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On calcule en dixièmes : 926 − 279 = 647 dixièmes, soit 64,7.

  5. 5. 38 916

    846 × 46 = 38 916. 46 = 40 + 6, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 846 × 6 = 5 076 846 × 40 = 33 840 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 5 076 + 33 840 = 38 916.

  6. 6. 129

    645 : 5 = 129, car 5 × 129 = 645.

  7. 7. 9,5 m

    1 m = 10 dm, donc 95 dm = 95 : 10 m = 9,5 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 95 avec le chiffre des unités dans la colonne « dm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».

  8. 8. 400 km

    La distance est proportionnelle à la durée : en 5 heures, elle parcourt 5 fois plus. 5 × 80 = 400 km.

  9. 9. 3

    Un triangle équilatéral a 3 axes de symétrie, un par sommet.