Révision de maths CM1

1. 4

Dans 842 756, le chiffre des dizaines de mille est 4. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 1/10

Chaque petit intervalle vaut 1/10 (un dixième). Le point A est à 1 intervalle de 0 : il correspond à 1/10.

3. <

42,53 < 42,59. Les parties entières sont égales (42). On compare les chiffres après la virgule, rang par rang : dixièmes, puis centièmes, puis millièmes. Attention : ce n'est pas le nombre qui a le plus de chiffres qui est le plus grand.

4. 21,01

61,8 − 40,79 = 21,01. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On complète par un zéro pour avoir autant de chiffres après la virgule : 61,80 − 40,79. On calcule en centièmes : 6 180 − 4 079 = 2 101 centièmes, soit 21,01.

5. 37 962

666 × 57 = 37 962. 57 = 50 + 7, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 666 × 7 = 4 662 666 × 50 = 33 300 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 4 662 + 33 300 = 37 962.

6. 130

1 170 : 9 = 130, car 9 × 130 = 1 170.

7. 5,7 km

1 km = 1 000 m, donc 5 700 m = 5 700 : 1 000 km = 5,7 km. Dans le tableau de conversion : on écrit 5 700 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », puis on place la virgule juste après la colonne « km ».

8. 200 km

La distance est proportionnelle à la durée : en 4 heures, elle parcourt 4 fois plus. 4 × 50 = 200 km.

9. a. 4 côtés de même longueur

Un losange est un quadrilatère qui a ses 4 côtés de même longueur. Un carré est un losange particulier.