Révision de maths CM1

1. 5

Dans 854 607, le chiffre des dizaines de mille est 5. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 8/6

Chaque petit intervalle vaut 1/6 (un sixième). Le point A est à 8 intervalles de 0 : il correspond à 8/6. On peut aussi l'écrire 1 + 2/6.

3. <

32,7 < 50,6. On compare d'abord les parties entières : 32 < 50.

4. 32,41

50,71 − 18,3 = 32,41. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On complète par un zéro pour avoir autant de chiffres après la virgule : 50,71 − 18,30. On calcule en centièmes : 5 071 − 1 830 = 3 241 centièmes, soit 32,41.

5. 10 710

595 × 18 = 10 710. 18 = 10 + 8, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 595 × 8 = 4 760 595 × 10 = 5 950 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 4 760 + 5 950 = 10 710.

6. 33

462 : 14 = 33, car 14 × 33 = 462.

7. 280 dL

1 L = 10 dL, donc 28 L = 28 × 10 dL = 280 dL. Dans le tableau de conversion : on écrit 28 avec le chiffre des unités dans la colonne « L », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « dL », puis on lit le nombre.

8. 100 g

La quantité de farine est proportionnelle au nombre de personnes. Pour 1 personne : 40 : 2 = 20 g. Pour 5 personnes : 5 × 20 = 100 g.

9. d. un angle droit

Deux droites perpendiculaires se coupent en formant 4 angles droits.