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ThèmeRévision (un peu de tout)Les grands nombresLes fractionsLes nombres décimauxAdditionner et soustraire des décimauxMultiplierLa divisionConversions, durées et périmètresProblèmes et proportionnalitéDroites, figures et symétrie
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CM1

Une question sur chaque notion du CM1.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 982 375, quel est le chiffre des centaines ?

    Réponse :

  2. Sur cette droite graduée, l'unité est partagée en 5 parts égales. Quelle fraction correspond au point A ?

    012A

    Réponse :

  3. Compare : 51,8 … 86,7

    • <
    • =
    • >

  4. 79,6 − 79,1 = ?

    Réponse :

  5. Pose et calcule : 189 × 18

    Résultat :

  6. 1 314 : 9 = ?

    Réponse :

  7. Convertis : 9 m = … dm

    Réponse :dm

  8. Une voiture roule toujours à la même vitesse : elle parcourt 90 km en 1 heure. Quelle distance parcourt-elle en 5 heures ?

    Réponse :km

  9. Combien d'axes de symétrie a un triangle équilatéral ?

    • 0
    • 6
    • 3
    • 1

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-cm1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CM1

  1. 1. 3

    Dans 982 375, le chiffre des centaines est 3. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 2/5

    Chaque petit intervalle vaut 1/5 (un cinquième). Le point A est à 2 intervalles de 0 : il correspond à 2/5.

  3. 3. <

    51,8 < 86,7. On compare d'abord les parties entières : 51 < 86.

  4. 4. 0,5

    79,6 − 79,1 = 0,5. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On calcule en dixièmes : 796 − 791 = 5 dixièmes, soit 0,5.

  5. 5. 3 402

    189 × 18 = 3 402. 18 = 10 + 8, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 189 × 8 = 1 512 189 × 10 = 1 890 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 1 512 + 1 890 = 3 402.

  6. 6. 146

    1 314 : 9 = 146, car 9 × 146 = 1 314.

  7. 7. 90 dm

    1 m = 10 dm, donc 9 m = 9 × 10 dm = 90 dm. Dans le tableau de conversion : on écrit 9 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « dm », puis on lit le nombre.

  8. 8. 450 km

    La distance est proportionnelle à la durée : en 5 heures, elle parcourt 5 fois plus. 5 × 90 = 450 km.

  9. 9. 3

    Un triangle équilatéral a 3 axes de symétrie, un par sommet.