Révision de maths CM1

1. 2

Dans 263 752, le chiffre des centaines de mille est 2. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 5/4

Chaque petit intervalle vaut 1/4 (un quart). Le point A est à 5 intervalles de 0 : il correspond à 5/4. On peut aussi l'écrire 1 + 1/4.

3. >

29,9 > 29,42. Les parties entières sont égales (29). On compare les chiffres après la virgule, rang par rang : dixièmes, puis centièmes, puis millièmes. Attention : ce n'est pas le nombre qui a le plus de chiffres qui est le plus grand.

4. 10,4

32,3 − 21,9 = 10,4. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On calcule en dixièmes : 323 − 219 = 104 dixièmes, soit 10,4.

5. 7 150

143 × 50 = 7 150. 50 = 50 + 0, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 143 × 0 = 0 143 × 50 = 7 150 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 0 + 7 150 = 7 150.

6. 12

84 : 7 = 12, car 7 × 12 = 84.

7. 150 dL

1 L = 10 dL, donc 15 L = 15 × 10 dL = 150 dL. Dans le tableau de conversion : on écrit 15 avec le chiffre des unités dans la colonne « L », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « dL », puis on lit le nombre.

8. 120 km

La distance est proportionnelle à la durée : en 3 heures, elle parcourt 3 fois plus. 3 × 40 = 120 km.

9. d. un angle droit

Deux droites perpendiculaires se coupent en formant 4 angles droits.