Révision de maths CM1

1. 2

Dans 948 802, le chiffre des unités est 2. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 14/10

Chaque petit intervalle vaut 1/10 (un dixième). Le point A est à 14 intervalles de 0 : il correspond à 14/10. On peut aussi l'écrire 1 + 4/10.

3. <

74,5 < 74,72. Les parties entières sont égales (74). On compare les chiffres après la virgule, rang par rang : dixièmes, puis centièmes, puis millièmes. Attention : ce n'est pas le nombre qui a le plus de chiffres qui est le plus grand.

4. 12,8

94,3 − 81,5 = 12,8. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On calcule en dixièmes : 943 − 815 = 128 dixièmes, soit 12,8.

5. 10 269

163 × 63 = 10 269. 63 = 60 + 3, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 163 × 3 = 489 163 × 60 = 9 780 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 489 + 9 780 = 10 269.

6. 27

108 : 4 = 27, car 4 × 27 = 108.

7. 2 400 cg

1 g = 100 cg, donc 24 g = 24 × 100 cg = 2 400 cg. Dans le tableau de conversion : on écrit 24 avec le chiffre des unités dans la colonne « g », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cg », puis on lit le nombre.

8. 75 g

La quantité de sucre est proportionnelle au nombre de personnes. Pour 1 personne : 50 : 2 = 25 g. Pour 3 personnes : 3 × 25 = 75 g.

9. 3

Un triangle équilatéral a 3 axes de symétrie, un par sommet.