Révision de maths CM1

1. 2

Dans 215 910, le chiffre des centaines de mille est 2. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 4/3

Chaque petit intervalle vaut 1/3 (un tiers). Le point A est à 4 intervalles de 0 : il correspond à 4/3. On peut aussi l'écrire 1 + 1/3.

3. >

10,44 > 10,3. Les parties entières sont égales (10). On compare les chiffres après la virgule, rang par rang : dixièmes, puis centièmes, puis millièmes. Attention : ce n'est pas le nombre qui a le plus de chiffres qui est le plus grand.

4. 43,6

77,8 − 34,2 = 43,6. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On calcule en dixièmes : 778 − 342 = 436 dixièmes, soit 43,6.

5. 8 036

164 × 49 = 8 036. 49 = 40 + 9, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 164 × 9 = 1 476 164 × 40 = 6 560 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 1 476 + 6 560 = 8 036.

6. 137

959 : 7 = 137, car 7 × 137 = 959.

7. 8 100 g

1 kg = 1 000 g, donc 8,1 kg = 8,1 × 1 000 g = 8 100 g. Dans le tableau de conversion : on écrit 8,1 avec le chiffre des unités dans la colonne « kg », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « g », puis on lit le nombre.

8. 8,40 €

Le prix est proportionnel au nombre de croissants. 1) Prix d'un seul : 4,20 € : 2 = 2,10 €. 2) Prix de 4 : 4 × 2,10 € = 8,40 €.

9. 3

Un triangle équilatéral a 3 axes de symétrie, un par sommet.