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ThèmeRévision (un peu de tout)Les grands nombresLes fractionsLes nombres décimauxAdditionner et soustraire des décimauxMultiplierLa divisionConversions, durées et périmètresProblèmes et proportionnalitéDroites, figures et symétrie
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CM1

Une question sur chaque notion du CM1.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Quel nombre est formé de 9 milliers, 7 centaines de mille, 6 dizaines, 5 unités, 4 dizaines de mille et 1 centaine ?

    Réponse :

  2. Sur cette droite graduée, l'unité est partagée en 3 parts égales. Quelle fraction correspond au point A ?

    0123A

    Réponse :

  3. Compare : 21,8 … 21,44

    • <
    • =
    • >

  4. 88,95 − 5,2 = ?

    Réponse :

  5. Pose et calcule : 594 × 26

    Résultat :

  6. 224 : 14 = ?

    Réponse :

  7. Convertis : 3,4 g = … mg

    Réponse :mg

  8. Une recette de gâteau pour 4 personnes demande 100 g de sucre. Quelle quantité de sucre faut-il pour 2 personnes ?

    Réponse :g

  9. Combien d'axes de symétrie a un rectangle qui n'est pas un carré ?

    • 4
    • 1
    • 0
    • 2

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-cm1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CM1

  1. 1. 749 165

    700 000 + 40 000 + 9 000 + 100 + 60 + 5 = 749 165.

  2. 2. 4/3

    Chaque petit intervalle vaut 1/3 (un tiers). Le point A est à 4 intervalles de 0 : il correspond à 4/3. On peut aussi l'écrire 1 + 1/3.

  3. 3. >

    21,8 > 21,44. Les parties entières sont égales (21). On compare les chiffres après la virgule, rang par rang : dixièmes, puis centièmes, puis millièmes. Attention : ce n'est pas le nombre qui a le plus de chiffres qui est le plus grand.

  4. 4. 83,75

    88,95 − 5,2 = 83,75. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On complète par un zéro pour avoir autant de chiffres après la virgule : 88,95 − 5,20. On calcule en centièmes : 8 895 − 520 = 8 375 centièmes, soit 83,75.

  5. 5. 15 444

    594 × 26 = 15 444. 26 = 20 + 6, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 594 × 6 = 3 564 594 × 20 = 11 880 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 3 564 + 11 880 = 15 444.

  6. 6. 16

    224 : 14 = 16, car 14 × 16 = 224.

  7. 7. 3 400 mg

    1 g = 1 000 mg, donc 3,4 g = 3,4 × 1 000 mg = 3 400 mg. Dans le tableau de conversion : on écrit 3,4 avec le chiffre des unités dans la colonne « g », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mg », puis on lit le nombre.

  8. 8. 50 g

    La quantité de sucre est proportionnelle au nombre de personnes. Pour 1 personne : 100 : 4 = 25 g. Pour 2 personnes : 2 × 25 = 50 g.

  9. 9. 2

    Un rectangle (non carré) a 2 axes : les droites qui passent par le milieu des côtés opposés. Ses diagonales ne sont pas des axes.