Révision de maths CM1

1. 2

Dans 92 259, le chiffre des milliers est 2. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 4/3

Chaque petit intervalle vaut 1/3 (un tiers). Le point A est à 4 intervalles de 0 : il correspond à 4/3. On peut aussi l'écrire 1 + 1/3.

3. <

30,6 < 30,69. Les parties entières sont égales (30). On compare les chiffres après la virgule, rang par rang : dixièmes, puis centièmes, puis millièmes. Attention : ce n'est pas le nombre qui a le plus de chiffres qui est le plus grand.

4. 2,55

64,45 − 61,9 = 2,55. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On complète par un zéro pour avoir autant de chiffres après la virgule : 64,45 − 61,90. On calcule en centièmes : 6 445 − 6 190 = 255 centièmes, soit 2,55.

5. 4 876

212 × 23 = 4 876. 23 = 20 + 3, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 212 × 3 = 636 212 × 20 = 4 240 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 636 + 4 240 = 4 876.

6. 25

550 : 22 = 25, car 22 × 25 = 550.

7. 2 400 cg

1 g = 100 cg, donc 24 g = 24 × 100 cg = 2 400 cg. Dans le tableau de conversion : on écrit 24 avec le chiffre des unités dans la colonne « g », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cg », puis on lit le nombre.

8. 8 €

Le prix est proportionnel au nombre de stylos. 1) Prix d'un seul : 4 € : 4 = 1 €. 2) Prix de 8 : 8 × 1 € = 8 €.

9. 3

Un triangle équilatéral a 3 axes de symétrie, un par sommet.