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ThèmeRévision (un peu de tout)Les grands nombresLes fractionsLes nombres décimauxAdditionner et soustraire des décimauxMultiplierLa divisionConversions, durées et périmètresProblèmes et proportionnalitéDroites, figures et symétrie
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CM1

Une question sur chaque notion du CM1.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 444 273, quel est le chiffre des dizaines de mille ?

    Réponse :

  2. Sur cette droite graduée, l'unité est partagée en 5 parts égales. Quelle fraction correspond au point A ?

    012A

    Réponse :

  3. Compare : 54,73 … 98,35

    • <
    • =
    • >

  4. 86,9 − 27,35 = ?

    Réponse :

  5. Pose et calcule : 593 × 36

    Résultat :

  6. 192 : 8 = ?

    Réponse :

  7. Convertis : 5,3 L = … mL

    Réponse :mL

  8. Une recette de gâteau pour 6 personnes demande 150 g de sucre. Quelle quantité de sucre faut-il pour 12 personnes ?

    Réponse :g

  9. Avec quel instrument trace-t-on un cercle ?

    • a. le compas
    • b. la règle
    • c. l'équerre
    • d. le rapporteur

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-cm1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CM1

  1. 1. 4

    Dans 444 273, le chiffre des dizaines de mille est 4. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 7/5

    Chaque petit intervalle vaut 1/5 (un cinquième). Le point A est à 7 intervalles de 0 : il correspond à 7/5. On peut aussi l'écrire 1 + 2/5.

  3. 3. <

    54,73 < 98,35. On compare d'abord les parties entières : 54 < 98.

  4. 4. 59,55

    86,9 − 27,35 = 59,55. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On complète par un zéro pour avoir autant de chiffres après la virgule : 86,90 − 27,35. On calcule en centièmes : 8 690 − 2 735 = 5 955 centièmes, soit 59,55.

  5. 5. 21 348

    593 × 36 = 21 348. 36 = 30 + 6, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 593 × 6 = 3 558 593 × 30 = 17 790 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 3 558 + 17 790 = 21 348.

  6. 6. 24

    192 : 8 = 24, car 8 × 24 = 192.

  7. 7. 5 300 mL

    1 L = 1 000 mL, donc 5,3 L = 5,3 × 1 000 mL = 5 300 mL. Dans le tableau de conversion : on écrit 5,3 avec le chiffre des unités dans la colonne « L », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mL », puis on lit le nombre.

  8. 8. 300 g

    La quantité de sucre est proportionnelle au nombre de personnes. Pour 1 personne : 150 : 6 = 25 g. Pour 12 personnes : 12 × 25 = 300 g.

  9. 9. a. le compas

    On trace un cercle avec le compas : l'écartement du compas est le rayon.