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ThèmeRévision (un peu de tout)Les grands nombresLes fractionsLes nombres décimauxAdditionner et soustraire des décimauxMultiplierLa divisionConversions, durées et périmètresProblèmes et proportionnalitéDroites, figures et symétrie
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CM1

Une question sur chaque notion du CM1.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 195 660, quel est le chiffre des centaines ?

    Réponse :

  2. Sur cette droite graduée, l'unité est partagée en 4 parts égales. Quelle fraction correspond au point A ?

    012A

    Réponse :

  3. Compare : 3,83 … 98,68

    • <
    • =
    • >

  4. 34,4 − 19,6 = ?

    Réponse :

  5. Pose et calcule : 891 × 61

    Résultat :

  6. 1 200 : 8 = ?

    Réponse :

  7. Convertis : 26 dm = … cm

    Réponse :cm

  8. Une recette de gâteau pour 4 personnes demande 200 g de sucre. Quelle quantité de sucre faut-il pour 8 personnes ?

    Réponse :g

  9. Avec quel instrument trace-t-on un cercle ?

    • a. le rapporteur
    • b. l'équerre
    • c. la règle
    • d. le compas

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-cm1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CM1

  1. 1. 6

    Dans 195 660, le chiffre des centaines est 6. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 5/4

    Chaque petit intervalle vaut 1/4 (un quart). Le point A est à 5 intervalles de 0 : il correspond à 5/4. On peut aussi l'écrire 1 + 1/4.

  3. 3. <

    3,83 < 98,68. On compare d'abord les parties entières : 3 < 98.

  4. 4. 14,8

    34,4 − 19,6 = 14,8. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On calcule en dixièmes : 344 − 196 = 148 dixièmes, soit 14,8.

  5. 5. 54 351

    891 × 61 = 54 351. 61 = 60 + 1, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 891 × 1 = 891 891 × 60 = 53 460 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 891 + 53 460 = 54 351.

  6. 6. 150

    1 200 : 8 = 150, car 8 × 150 = 1 200.

  7. 7. 260 cm

    1 dm = 10 cm, donc 26 dm = 26 × 10 cm = 260 cm. Dans le tableau de conversion : on écrit 26 avec le chiffre des unités dans la colonne « dm », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cm », puis on lit le nombre.

  8. 8. 400 g

    La quantité de sucre est proportionnelle au nombre de personnes. Pour 1 personne : 200 : 4 = 50 g. Pour 8 personnes : 8 × 50 = 400 g.

  9. 9. d. le compas

    On trace un cercle avec le compas : l'écartement du compas est le rayon.