Retour aux exercices CM1
ThèmeRévision (un peu de tout)Les grands nombresLes fractionsLes nombres décimauxAdditionner et soustraire des décimauxMultiplierLa divisionConversions, durées et périmètresProblèmes et proportionnalitéDroites, figures et symétrie
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CM1

Une question sur chaque notion du CM1.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 108 396, quel est le chiffre des milliers ?

    Réponse :

  2. Sur cette droite graduée, l'unité est partagée en 10 parts égales. Quelle fraction correspond au point A ?

    012A

    Réponse :

  3. Compare : 26,9 … 26,90

    • <
    • =
    • >

  4. 85,7 − 67,5 = ?

    Réponse :

  5. Pose et calcule : 503 × 86

    Résultat :

  6. 600 : 8 = ?

    Réponse :

  7. Convertis : 4,3 dm = … cm

    Réponse :cm

  8. Une recette de gâteau pour 2 personnes demande 100 g de sucre. Quelle quantité de sucre faut-il pour 5 personnes ?

    Réponse :g

  9. Combien de sommets a un cube ?

    • 6
    • 4
    • 8
    • 12

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-cm1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CM1

  1. 1. 8

    Dans 108 396, le chiffre des milliers est 8. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 3/10

    Chaque petit intervalle vaut 1/10 (un dixième). Le point A est à 3 intervalles de 0 : il correspond à 3/10.

  3. 3. =

    26,9 = 26,90. Les deux nombres sont égaux : un zéro à la fin de la partie décimale ne change pas la valeur.

  4. 4. 18,2

    85,7 − 67,5 = 18,2. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On calcule en dixièmes : 857 − 675 = 182 dixièmes, soit 18,2.

  5. 5. 43 258

    503 × 86 = 43 258. 86 = 80 + 6, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 503 × 6 = 3 018 503 × 80 = 40 240 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 3 018 + 40 240 = 43 258.

  6. 6. 75

    600 : 8 = 75, car 8 × 75 = 600.

  7. 7. 43 cm

    1 dm = 10 cm, donc 4,3 dm = 4,3 × 10 cm = 43 cm. Dans le tableau de conversion : on écrit 4,3 avec le chiffre des unités dans la colonne « dm », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cm », puis on lit le nombre.

  8. 8. 250 g

    La quantité de sucre est proportionnelle au nombre de personnes. Pour 1 personne : 100 : 2 = 50 g. Pour 5 personnes : 5 × 50 = 250 g.

  9. 9. 8

    Un cube a 8 sommets : 4 en haut et 4 en bas.