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ThèmeRévision (un peu de tout)Les grands nombresLes fractionsLes nombres décimauxAdditionner et soustraire des décimauxMultiplierLa divisionConversions, durées et périmètresProblèmes et proportionnalitéDroites, figures et symétrie
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CM1

Une question sur chaque notion du CM1.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 954 201, quel est le chiffre des centaines ?

    Réponse :

  2. Sur cette droite graduée, l'unité est partagée en 5 parts égales. Quelle fraction correspond au point A ?

    0123A

    Réponse :

  3. Compare : 24,75 … 50,36

    • <
    • =
    • >

  4. 59,3 − 51,3 = ?

    Réponse :

  5. Pose et calcule : 585 × 22

    Résultat :

  6. 654 : 6 = ?

    Réponse :

  7. Convertis : 6,1 m = … dm

    Réponse :dm

  8. Une voiture roule toujours à la même vitesse : elle parcourt 100 km en 1 heure. Quelle distance parcourt-elle en 4 heures ?

    Réponse :km

  9. Un angle aigu est…

    • a. plus grand qu'un angle plat
    • b. plus grand qu'un angle droit
    • c. plus petit qu'un angle droit
    • d. égal à un angle droit

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-cm1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CM1

  1. 1. 2

    Dans 954 201, le chiffre des centaines est 2. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 12/5

    Chaque petit intervalle vaut 1/5 (un cinquième). Le point A est à 12 intervalles de 0 : il correspond à 12/5. On peut aussi l'écrire 2 + 2/5.

  3. 3. <

    24,75 < 50,36. On compare d'abord les parties entières : 24 < 50.

  4. 4. 8

    59,3 − 51,3 = 8. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On calcule en dixièmes : 593 − 513 = 80 dixièmes, soit 8.

  5. 5. 12 870

    585 × 22 = 12 870. 22 = 20 + 2, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 585 × 2 = 1 170 585 × 20 = 11 700 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 1 170 + 11 700 = 12 870.

  6. 6. 109

    654 : 6 = 109, car 6 × 109 = 654.

  7. 7. 61 dm

    1 m = 10 dm, donc 6,1 m = 6,1 × 10 dm = 61 dm. Dans le tableau de conversion : on écrit 6,1 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « dm », puis on lit le nombre.

  8. 8. 400 km

    La distance est proportionnelle à la durée : en 4 heures, elle parcourt 4 fois plus. 4 × 100 = 400 km.

  9. 9. c. plus petit qu'un angle droit

    Aigu : plus petit qu'un angle droit. Obtus : plus grand qu'un angle droit (mais plus petit qu'un angle plat).