Révision de maths CM1

1. 3

Dans 825 253, le chiffre des unités est 3. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 1/3

Chaque petit intervalle vaut 1/3 (un tiers). Le point A est à 1 intervalle de 0 : il correspond à 1/3.

3. >

95,7 > 95,53. Les parties entières sont égales (95). On compare les chiffres après la virgule, rang par rang : dixièmes, puis centièmes, puis millièmes. Attention : ce n'est pas le nombre qui a le plus de chiffres qui est le plus grand.

4. 16,93

82,8 − 65,87 = 16,93. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On complète par un zéro pour avoir autant de chiffres après la virgule : 82,80 − 65,87. On calcule en centièmes : 8 280 − 6 587 = 1 693 centièmes, soit 16,93.

5. 16 863

511 × 33 = 16 863. 33 = 30 + 3, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 511 × 3 = 1 533 511 × 30 = 15 330 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 1 533 + 15 330 = 16 863.

6. 84

756 : 9 = 84, car 9 × 84 = 756.

7. 2,1 dL

1 dL = 10 cL, donc 21 cL = 21 : 10 dL = 2,1 dL. Dans le tableau de conversion : on écrit 21 avec le chiffre des unités dans la colonne « cL », puis on place la virgule juste après la colonne « dL ».

8. 10,80 €

Le prix est proportionnel au nombre de baguettes. 1) Prix d'un seul : 9 € : 5 = 1,80 €. 2) Prix de 6 : 6 × 1,80 € = 10,80 €.

9. b. équilatéral

Équilatéral : 3 côtés égaux. Isocèle : au moins 2 côtés égaux.