Révision de maths CM1

1. 2

Dans 622 665, le chiffre des milliers est 2. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 3/2

Chaque petit intervalle vaut 1/2 (un demi). Le point A est à 3 intervalles de 0 : il correspond à 3/2. On peut aussi l'écrire 1 + 1/2.

3. >

41,46 > 18,12. On compare d'abord les parties entières : 41 > 18.

4. 55,89

85,49 − 29,6 = 55,89. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On complète par un zéro pour avoir autant de chiffres après la virgule : 85,49 − 29,60. On calcule en centièmes : 8 549 − 2 960 = 5 589 centièmes, soit 55,89.

5. 46 240

680 × 68 = 46 240. 68 = 60 + 8, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 680 × 8 = 5 440 680 × 60 = 40 800 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 5 440 + 40 800 = 46 240.

6. 10

210 : 21 = 10, car 21 × 10 = 210.

7. 8 300 m

1 km = 1 000 m, donc 8,3 km = 8,3 × 1 000 m = 8 300 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 8,3 avec le chiffre des unités dans la colonne « km », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « m », puis on lit le nombre.

8. 250 g

La quantité de chocolat est proportionnelle au nombre de personnes. Pour 1 personne : 100 : 2 = 50 g. Pour 5 personnes : 5 × 50 = 250 g.

9. a. plus petit qu'un angle droit

Aigu : plus petit qu'un angle droit. Obtus : plus grand qu'un angle droit (mais plus petit qu'un angle plat).