Révision de maths CM1

1. 7

Dans 765 927, le chiffre des unités est 7. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 19/10

Chaque petit intervalle vaut 1/10 (un dixième). Le point A est à 19 intervalles de 0 : il correspond à 19/10. On peut aussi l'écrire 1 + 9/10.

3. <

52,24 < 52,52. Les parties entières sont égales (52). On compare les chiffres après la virgule, rang par rang : dixièmes, puis centièmes, puis millièmes. Attention : ce n'est pas le nombre qui a le plus de chiffres qui est le plus grand.

4. 31,89

97,19 − 65,3 = 31,89. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On complète par un zéro pour avoir autant de chiffres après la virgule : 97,19 − 65,30. On calcule en centièmes : 9 719 − 6 530 = 3 189 centièmes, soit 31,89.

5. 54 560

880 × 62 = 54 560. 62 = 60 + 2, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 880 × 2 = 1 760 880 × 60 = 52 800 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 1 760 + 52 800 = 54 560.

6. 72

648 : 9 = 72, car 9 × 72 = 648.

7. 3,7 km

1 km = 1 000 m, donc 3 700 m = 3 700 : 1 000 km = 3,7 km. Dans le tableau de conversion : on écrit 3 700 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », puis on place la virgule juste après la colonne « km ».

8. 160 km

La distance est proportionnelle à la durée : en 2 heures, elle parcourt 2 fois plus. 2 × 80 = 160 km.

9. a. plus petit qu'un angle droit

Aigu : plus petit qu'un angle droit. Obtus : plus grand qu'un angle droit (mais plus petit qu'un angle plat).