Révision de maths CM1

1. 5 947

594 709 = 5 947 centaines et 9 unités. Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 5 947.

2. 7/6

Chaque petit intervalle vaut 1/6 (un sixième). Le point A est à 7 intervalles de 0 : il correspond à 7/6. On peut aussi l'écrire 1 + 1/6.

3. >

51,7 > 51,5. Les parties entières sont égales (51). On compare les chiffres après la virgule, rang par rang : dixièmes, puis centièmes, puis millièmes. Attention : ce n'est pas le nombre qui a le plus de chiffres qui est le plus grand.

4. 15

49,9 − 34,9 = 15. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On calcule en dixièmes : 499 − 349 = 150 dixièmes, soit 15.

5. 32 452

427 × 76 = 32 452. 76 = 70 + 6, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 427 × 6 = 2 562 427 × 70 = 29 890 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 2 562 + 29 890 = 32 452.

6. 134

670 : 5 = 134, car 5 × 134 = 670.

7. 2 300 mm

1 m = 1 000 mm, donc 2,3 m = 2,3 × 1 000 mm = 2 300 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 2,3 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

8. 180 km

La distance est proportionnelle à la durée : en 3 heures, elle parcourt 3 fois plus. 3 × 60 = 180 km.

9. 8 cm

Le rayon est la moitié du diamètre : 16 : 2 = 8. Le rayon mesure 8 cm.