Retour aux exercices CM1
ThèmeRévision (un peu de tout)Les grands nombresLes fractionsLes nombres décimauxAdditionner et soustraire des décimauxMultiplierLa divisionConversions, durées et périmètresProblèmes et proportionnalitéDroites, figures et symétrie
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CM1

Une question sur chaque notion du CM1.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 952 267, quel est le chiffre des centaines de mille ?

    Réponse :

  2. Sur cette droite graduée, l'unité est partagée en 10 parts égales. Quelle fraction correspond au point A ?

    012A

    Réponse :

  3. Compare : 45,27 … 45,4

    • <
    • =
    • >

  4. 36,9 − 23,9 = ?

    Réponse :

  5. Pose et calcule : 695 × 90

    Résultat :

  6. 575 : 5 = ?

    Réponse :

  7. Convertis : 6 200 mm = … m

    Réponse :m

  8. Une recette de gâteau pour 4 personnes demande 80 g de farine. Quelle quantité de farine faut-il pour 10 personnes ?

    Réponse :g

  9. Avec quel instrument trace-t-on un cercle ?

    • a. le compas
    • b. la règle
    • c. le rapporteur
    • d. l'équerre

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-cm1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CM1

  1. 1. 9

    Dans 952 267, le chiffre des centaines de mille est 9. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 17/10

    Chaque petit intervalle vaut 1/10 (un dixième). Le point A est à 17 intervalles de 0 : il correspond à 17/10. On peut aussi l'écrire 1 + 7/10.

  3. 3. <

    45,27 < 45,4. Les parties entières sont égales (45). On compare les chiffres après la virgule, rang par rang : dixièmes, puis centièmes, puis millièmes. Attention : ce n'est pas le nombre qui a le plus de chiffres qui est le plus grand.

  4. 4. 13

    36,9 − 23,9 = 13. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On calcule en dixièmes : 369 − 239 = 130 dixièmes, soit 13.

  5. 5. 62 550

    695 × 90 = 62 550. 90 = 90 + 0, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 695 × 0 = 0 695 × 90 = 62 550 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 0 + 62 550 = 62 550.

  6. 6. 115

    575 : 5 = 115, car 5 × 115 = 575.

  7. 7. 6,2 m

    1 m = 1 000 mm, donc 6 200 mm = 6 200 : 1 000 m = 6,2 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 6 200 avec le chiffre des unités dans la colonne « mm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».

  8. 8. 200 g

    La quantité de farine est proportionnelle au nombre de personnes. Pour 1 personne : 80 : 4 = 20 g. Pour 10 personnes : 10 × 20 = 200 g.

  9. 9. a. le compas

    On trace un cercle avec le compas : l'écartement du compas est le rayon.