Révision de maths CM1

1. 9

Dans 897 766, le chiffre des dizaines de mille est 9. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 13/8

Chaque petit intervalle vaut 1/8 (un huitième). Le point A est à 13 intervalles de 0 : il correspond à 13/8. On peut aussi l'écrire 1 + 5/8.

3. <

20,67 < 20,92. Les parties entières sont égales (20). On compare les chiffres après la virgule, rang par rang : dixièmes, puis centièmes, puis millièmes. Attention : ce n'est pas le nombre qui a le plus de chiffres qui est le plus grand.

4. 32,88

88,2 − 55,32 = 32,88. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On complète par un zéro pour avoir autant de chiffres après la virgule : 88,20 − 55,32. On calcule en centièmes : 8 820 − 5 532 = 3 288 centièmes, soit 32,88.

5. 2 650

106 × 25 = 2 650. 25 = 20 + 5, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 106 × 5 = 530 106 × 20 = 2 120 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 530 + 2 120 = 2 650.

6. 103

309 : 3 = 103, car 3 × 103 = 309.

7. 6,5 m

1 m = 1 000 mm, donc 6 500 mm = 6 500 : 1 000 m = 6,5 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 6 500 avec le chiffre des unités dans la colonne « mm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».

8. 5,25 €

Le prix est proportionnel au nombre de pommes. 1) Prix d'un seul : 4,20 € : 4 = 1,05 €. 2) Prix de 5 : 5 × 1,05 € = 5,25 €.

9. b. équilatéral

Équilatéral : 3 côtés égaux. Isocèle : au moins 2 côtés égaux.