Révision de maths CM1

1. 3

Dans 861 307, le chiffre des centaines est 3. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 5/8

Chaque petit intervalle vaut 1/8 (un huitième). Le point A est à 5 intervalles de 0 : il correspond à 5/8.

3. <

38,03 < 38,97. Les parties entières sont égales (38). On compare les chiffres après la virgule, rang par rang : dixièmes, puis centièmes, puis millièmes. Attention : ce n'est pas le nombre qui a le plus de chiffres qui est le plus grand.

4. 0,68

35,8 − 35,12 = 0,68. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On complète par un zéro pour avoir autant de chiffres après la virgule : 35,80 − 35,12. On calcule en centièmes : 3 580 − 3 512 = 68 centièmes, soit 0,68.

5. 25 286

538 × 47 = 25 286. 47 = 40 + 7, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 538 × 7 = 3 766 538 × 40 = 21 520 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 3 766 + 21 520 = 25 286.

6. 24

552 : 23 = 24, car 23 × 24 = 552.

7. 0,59 g

1 g = 1 000 mg, donc 590 mg = 590 : 1 000 g = 0,59 g. Dans le tableau de conversion : on écrit 590 avec le chiffre des unités dans la colonne « mg », puis on place la virgule juste après la colonne « g ».

8. 60 g

La quantité de farine est proportionnelle au nombre de personnes. Pour 1 personne : 40 : 2 = 20 g. Pour 3 personnes : 3 × 20 = 60 g.

9. c. 4 côtés de même longueur

Un losange est un quadrilatère qui a ses 4 côtés de même longueur. Un carré est un losange particulier.