Révision de maths CM1

1. 8

Dans 334 989, le chiffre des dizaines est 8. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 9/8

Chaque petit intervalle vaut 1/8 (un huitième). Le point A est à 9 intervalles de 0 : il correspond à 9/8. On peut aussi l'écrire 1 + 1/8.

3. <

33,8 < 33,88. Les parties entières sont égales (33). On compare les chiffres après la virgule, rang par rang : dixièmes, puis centièmes, puis millièmes. Attention : ce n'est pas le nombre qui a le plus de chiffres qui est le plus grand.

4. 62,2

63,5 − 1,3 = 62,2. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On calcule en dixièmes : 635 − 13 = 622 dixièmes, soit 62,2.

5. 21 840

336 × 65 = 21 840. 65 = 60 + 5, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 336 × 5 = 1 680 336 × 60 = 20 160 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 1 680 + 20 160 = 21 840.

6. 103

309 : 3 = 103, car 3 × 103 = 309.

7. 28 mm

1 cm = 10 mm, donc 2,8 cm = 2,8 × 10 mm = 28 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 2,8 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

8. 300 g

La quantité de sucre est proportionnelle au nombre de personnes. Pour 1 personne : 200 : 4 = 50 g. Pour 6 personnes : 6 × 50 = 300 g.

9. 8

Un cube a 8 sommets : 4 en haut et 4 en bas.