Retour aux exercices CM1
ThèmeRévision (un peu de tout)Les grands nombresLes fractionsLes nombres décimauxAdditionner et soustraire des décimauxMultiplierLa divisionConversions, durées et périmètresProblèmes et proportionnalitéDroites, figures et symétrie
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CM1

Une question sur chaque notion du CM1.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Quel nombre est formé de 1 centaine de mille, 7 dizaines de mille, 1 millier, 9 centaines et 9 dizaines ?

    Réponse :

  2. Sur cette droite graduée, l'unité est partagée en 10 parts égales. Quelle fraction correspond au point A ?

    012A

    Réponse :

  3. Compare : 83,76 … 83,65

    • <
    • =
    • >

  4. 58,1 − 56,5 = ?

    Réponse :

  5. Pose et calcule : 603 × 79

    Résultat :

  6. 315 : 21 = ?

    Réponse :

  7. Convertis : 25 m = … cm

    Réponse :cm

  8. Une voiture roule toujours à la même vitesse : elle parcourt 80 km en 1 heure. Quelle distance parcourt-elle en 3 heures ?

    Réponse :km

  9. Avec quel instrument trace-t-on un cercle ?

    • a. l'équerre
    • b. le compas
    • c. le rapporteur
    • d. la règle

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-cm1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CM1

  1. 1. 171 990

    100 000 + 70 000 + 1 000 + 900 + 90 = 171 990.

  2. 2. 11/10

    Chaque petit intervalle vaut 1/10 (un dixième). Le point A est à 11 intervalles de 0 : il correspond à 11/10. On peut aussi l'écrire 1 + 1/10.

  3. 3. >

    83,76 > 83,65. Les parties entières sont égales (83). On compare les chiffres après la virgule, rang par rang : dixièmes, puis centièmes, puis millièmes. Attention : ce n'est pas le nombre qui a le plus de chiffres qui est le plus grand.

  4. 4. 1,6

    58,1 − 56,5 = 1,6. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On calcule en dixièmes : 581 − 565 = 16 dixièmes, soit 1,6.

  5. 5. 47 637

    603 × 79 = 47 637. 79 = 70 + 9, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 603 × 9 = 5 427 603 × 70 = 42 210 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 5 427 + 42 210 = 47 637.

  6. 6. 15

    315 : 21 = 15, car 21 × 15 = 315.

  7. 7. 2 500 cm

    1 m = 100 cm, donc 25 m = 25 × 100 cm = 2 500 cm. Dans le tableau de conversion : on écrit 25 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cm », puis on lit le nombre.

  8. 8. 240 km

    La distance est proportionnelle à la durée : en 3 heures, elle parcourt 3 fois plus. 3 × 80 = 240 km.

  9. 9. b. le compas

    On trace un cercle avec le compas : l'écartement du compas est le rayon.