Révision de maths CM1

1. 4

Dans 494 675, le chiffre des centaines de mille est 4. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 3/2

Chaque petit intervalle vaut 1/2 (un demi). Le point A est à 3 intervalles de 0 : il correspond à 3/2. On peut aussi l'écrire 1 + 1/2.

3. <

81,51 < 81,63. Les parties entières sont égales (81). On compare les chiffres après la virgule, rang par rang : dixièmes, puis centièmes, puis millièmes. Attention : ce n'est pas le nombre qui a le plus de chiffres qui est le plus grand.

4. 54,1

66,9 − 12,8 = 54,1. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On calcule en dixièmes : 669 − 128 = 541 dixièmes, soit 54,1.

5. 63 570

978 × 65 = 63 570. 65 = 60 + 5, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 978 × 5 = 4 890 978 × 60 = 58 680 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 4 890 + 58 680 = 63 570.

6. 67

335 : 5 = 67, car 5 × 67 = 335.

7. 230 cg

1 g = 100 cg, donc 2,3 g = 2,3 × 100 cg = 230 cg. Dans le tableau de conversion : on écrit 2,3 avec le chiffre des unités dans la colonne « g », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cg », puis on lit le nombre.

8. 150 g

La quantité de farine est proportionnelle au nombre de personnes. Pour 1 personne : 100 : 2 = 50 g. Pour 3 personnes : 3 × 50 = 150 g.

9. a. 4 côtés de même longueur

Un losange est un quadrilatère qui a ses 4 côtés de même longueur. Un carré est un losange particulier.