Retour aux exercices CM2
ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres décimauxCalculer avec les décimauxLes fractionsMultiplication et division poséesProportionnalité et pourcentagesConversions et duréesPérimètres et airesLes problèmesFigures et symétrie
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CM2

Une question sur chaque notion du CM2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 32,056, quel est le chiffre des dixièmes ?

    Réponse :

  2. 82,96 − 66,41 = ?

    Réponse :

  3. Camille a 55 perles. Elle en donne le cinquième à Louis. Combien de perles donne-t-elle ?

    Réponse :

  4. Dans 362, combien de fois 22 ? Donne le quotient et le reste de la division de 362 par 22.

    Quotient :Reste :

  5. Une voiture roule toujours à la même vitesse : elle parcourt 40 km en 1 heure. Quelle distance parcourt-elle en 4 heures ?

    Réponse :km

  6. Convertis : 8 min = … s

    Réponse :s

  7. Un rectangle mesure 12 cm de longueur et 11 cm de largeur. Quel est son périmètre ?

    12 cm11 cm

    Réponse :cm

  8. Une salle de spectacle a 11 rangées de 11 fauteuils. 4 fauteuils sont vides. Combien de spectateurs sont assis ?

    Réponse :

  9. Avec quel instrument trace-t-on un cercle ?

    • a. le compas
    • b. le rapporteur
    • c. l'équerre
    • d. la règle

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-cm2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CM2

  1. 1. 0

    Après la virgule, on trouve dans l'ordre les dixièmes, les centièmes et les millièmes. Le chiffre des dixièmes est 0.

  2. 2. 16,55

    82,96 − 66,41 = 16,55. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On calcule en centièmes : 8 296 − 6 641 = 1 655 centièmes, soit 16,55.

  3. 3. 11

    1/5 de 55 : on partage 55 en 5 parts égales, 55 : 5 = 11. Une part vaut 11.

  4. 4. quotient 16, reste 10

    On cherche le plus grand multiple de 22 qui ne dépasse pas 362 : 22 × 16 = 352 et 22 × 17 = 374 (trop grand). Le quotient est 16. Le reste est 362 − 352 = 10, plus petit que 22. Vérification : 22 × 16 + 10 = 362.

  5. 5. 160 km

    La distance est proportionnelle à la durée : en 4 heures, elle parcourt 4 fois plus. 4 × 40 = 160 km.

  6. 6. 480 s

    1 min = 60 s, donc 8 min = 480 s.

  7. 7. 46 cm

    Le périmètre, c'est la longueur du tour de la figure : 12 + 11 + 12 + 11 = 46. Ou bien : (12 + 11) × 2 = 46. Le périmètre est 46 cm.

  8. 8. 117

    1) Nombre de fauteuils : 11 × 11 = 121. 2) Fauteuils occupés : 121 − 4 = 117. Il y a 117 spectateurs assis.

  9. 9. a. le compas

    On trace un cercle avec le compas : l'écartement du compas est le rayon.