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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres décimauxCalculer avec les décimauxLes fractionsMultiplication et division poséesProportionnalité et pourcentagesConversions et duréesPérimètres et airesLes problèmesFigures et symétrie
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CM2

Une question sur chaque notion du CM2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 4,262, quel est le chiffre des centièmes ?

    Réponse :

  2. 19,81 − 12,5 = ?

    Réponse :

  3. Adam a 12 cartes. Il en donne le tiers à Manon. Combien de cartes donne-t-il ?

    Réponse :

  4. Dans 426, combien de fois 9 ? Donne le quotient et le reste de la division de 426 par 9.

    Quotient :Reste :

  5. Une voiture roule toujours à la même vitesse : elle parcourt 40 km en 1 heure. Quelle distance parcourt-elle en 5 heures ?

    Réponse :km

  6. Convertis : 2 h 20 min = … min

    Réponse :min

  7. Un rectangle mesure 25 m de longueur et 2 m de largeur. Quel est son périmètre ?

    25 m2 m

    Réponse :m

  8. 55 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 20 places. Combien de cars faut-il au minimum ?

    Réponse :

  9. Combien d'axes de symétrie a un rectangle qui n'est pas un carré ?

    • 2
    • 0
    • 1
    • 4

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-cm2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CM2

  1. 1. 6

    Après la virgule, on trouve dans l'ordre les dixièmes, les centièmes et les millièmes. Le chiffre des centièmes est 6.

  2. 2. 7,31

    19,81 − 12,5 = 7,31. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On complète par un zéro pour avoir autant de chiffres après la virgule : 19,81 − 12,50. On calcule en centièmes : 1 981 − 1 250 = 731 centièmes, soit 7,31.

  3. 3. 4

    1/3 de 12 : on partage 12 en 3 parts égales, 12 : 3 = 4. Une part vaut 4.

  4. 4. quotient 47, reste 3

    On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 426 : 9 × 47 = 423 et 9 × 48 = 432 (trop grand). Le quotient est 47. Le reste est 426 − 423 = 3, plus petit que 9. Vérification : 9 × 47 + 3 = 426.

  5. 5. 200 km

    La distance est proportionnelle à la durée : en 5 heures, elle parcourt 5 fois plus. 5 × 40 = 200 km.

  6. 6. 140 min

    1 h = 60 min, donc 2 h = 120 min, et 120 + 20 = 140 min.

  7. 7. 54 m

    Le périmètre, c'est la longueur du tour de la figure : 25 + 2 + 25 + 2 = 54. Ou bien : (25 + 2) × 2 = 54. Le périmètre est 54 m.

  8. 8. 3

    55 : 20 → quotient 2, reste 15. 2 cars ne suffisent pas : il reste 15 enfants sans place. Il faut donc 3 cars.

  9. 9. 2

    Un rectangle (non carré) a 2 axes : les droites qui passent par le milieu des côtés opposés. Ses diagonales ne sont pas des axes.