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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres décimauxCalculer avec les décimauxLes fractionsMultiplication et division poséesProportionnalité et pourcentagesConversions et duréesPérimètres et airesLes problèmesFigures et symétrie
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CM2

Une question sur chaque notion du CM2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 7,542, quel est le chiffre des dixièmes ?

    Réponse :

  2. 76,11 − 71,3 = ?

    Réponse :

  3. Combien font 2/3 de 15 ?

    Réponse :

  4. Dans 68, combien de fois 14 ? Donne le quotient et le reste de la division de 68 par 14.

    Quotient :Reste :

  5. Une voiture roule toujours à la même vitesse : elle parcourt 100 km en 1 heure. Quelle distance parcourt-elle en 3 heures ?

    Réponse :km

  6. Convertis : 214 min = … h … min

    h :min :

  7. Un rectangle mesure 22 m de longueur et 3 m de largeur. Quel est son périmètre ?

    22 m3 m

    Réponse :m

  8. 282 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 50 places. Combien de cars faut-il au minimum ?

    Réponse :

  9. Combien d'arêtes a un cube ?

    • 6
    • 8
    • 4
    • 12

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-cm2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CM2

  1. 1. 5

    Après la virgule, on trouve dans l'ordre les dixièmes, les centièmes et les millièmes. Le chiffre des dixièmes est 5.

  2. 2. 4,81

    76,11 − 71,3 = 4,81. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On complète par un zéro pour avoir autant de chiffres après la virgule : 76,11 − 71,30. On calcule en centièmes : 7 611 − 7 130 = 481 centièmes, soit 4,81.

  3. 3. 10

    2/3 de 15 : on partage 15 en 3 parts égales, 15 : 3 = 5. On prend 2 parts : 2 × 5 = 10.

  4. 4. quotient 4, reste 12

    On cherche le plus grand multiple de 14 qui ne dépasse pas 68 : 14 × 4 = 56 et 14 × 5 = 70 (trop grand). Le quotient est 4. Le reste est 68 − 56 = 12, plus petit que 14. Vérification : 14 × 4 + 12 = 68.

  5. 5. 300 km

    La distance est proportionnelle à la durée : en 3 heures, elle parcourt 3 fois plus. 3 × 100 = 300 km.

  6. 6. 3 h 34 min

    Dans 214 min, il y a 3 fois 60 min (180 min) et il reste 214 − 180 = 34 min. Donc 214 min = 3 h 34 min.

  7. 7. 50 m

    Le périmètre, c'est la longueur du tour de la figure : 22 + 3 + 22 + 3 = 50. Ou bien : (22 + 3) × 2 = 50. Le périmètre est 50 m.

  8. 8. 6

    282 : 50 → quotient 5, reste 32. 5 cars ne suffisent pas : il reste 32 enfants sans place. Il faut donc 6 cars.

  9. 9. 12

    Un cube a 12 arêtes, 6 faces et 8 sommets.