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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres décimauxCalculer avec les décimauxLes fractionsMultiplication et division poséesProportionnalité et pourcentagesConversions et duréesPérimètres et airesLes problèmesFigures et symétrie
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CM2

Une question sur chaque notion du CM2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 70,688, quel est le chiffre des centièmes ?

    Réponse :

  2. 30,3 − 20,21 = ?

    Réponse :

  3. Hugo a 60 bonbons. Il en donne le dixième à Manon. Combien de bonbons donne-t-il ?

    Réponse :

  4. Dans 509, combien de fois 5 ? Donne le quotient et le reste de la division de 509 par 5.

    Quotient :Reste :

  5. Une voiture roule toujours à la même vitesse : elle parcourt 40 km en 1 heure. Quelle distance parcourt-elle en 5 heures ?

    Réponse :km

  6. Convertis : 170 min = … h … min

    h :min :

  7. Un rectangle mesure 13 m de longueur et 12 m de largeur. Quel est son périmètre ?

    13 m12 m

    Réponse :m

  8. Adam a 50 €. Il achète 2 classeurs à 12,50 € pièce. Combien d'argent lui reste-t-il ?

    Réponse :€

  9. Combien de sommets a un cube ?

    • 8
    • 12
    • 4
    • 6

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-cm2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CM2

  1. 1. 8

    Après la virgule, on trouve dans l'ordre les dixièmes, les centièmes et les millièmes. Le chiffre des centièmes est 8.

  2. 2. 10,09

    30,3 − 20,21 = 10,09. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On complète par un zéro pour avoir autant de chiffres après la virgule : 30,30 − 20,21. On calcule en centièmes : 3 030 − 2 021 = 1 009 centièmes, soit 10,09.

  3. 3. 6

    1/10 de 60 : on partage 60 en 10 parts égales, 60 : 10 = 6. Une part vaut 6.

  4. 4. quotient 101, reste 4

    On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 509 : 5 × 101 = 505 et 5 × 102 = 510 (trop grand). Le quotient est 101. Le reste est 509 − 505 = 4, plus petit que 5. Vérification : 5 × 101 + 4 = 509.

  5. 5. 200 km

    La distance est proportionnelle à la durée : en 5 heures, elle parcourt 5 fois plus. 5 × 40 = 200 km.

  6. 6. 2 h 50 min

    Dans 170 min, il y a 2 fois 60 min (120 min) et il reste 170 − 120 = 50 min. Donc 170 min = 2 h 50 min.

  7. 7. 50 m

    Le périmètre, c'est la longueur du tour de la figure : 13 + 12 + 13 + 12 = 50. Ou bien : (13 + 12) × 2 = 50. Le périmètre est 50 m.

  8. 8. 25 €

    1) Prix des classeurs : 2 × 12,50 € = 25 €. 2) Ce qui reste : 50 € − 25 € = 25 €. Il lui reste 25 €.

  9. 9. 8

    Un cube a 8 sommets : 4 en haut et 4 en bas.