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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres décimauxCalculer avec les décimauxLes fractionsMultiplication et division poséesProportionnalité et pourcentagesConversions et duréesPérimètres et airesLes problèmesFigures et symétrie
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CM2

Une question sur chaque notion du CM2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 59,221, quel est le chiffre des centièmes ?

    Réponse :

  2. 60,73 − 9,43 = ?

    Réponse :

  3. Jade a 110 bonbons. Elle en donne les trois dixièmes à Emma. Combien de bonbons donne-t-elle ?

    Réponse :

  4. Dans 152, combien de fois 21 ? Donne le quotient et le reste de la division de 152 par 21.

    Quotient :Reste :

  5. Une voiture roule toujours à la même vitesse : elle parcourt 90 km en 1 heure. Quelle distance parcourt-elle en 5 heures ?

    Réponse :km

  6. Convertis : 245 min = … h … min

    h :min :

  7. Un rectangle mesure 14 m de longueur et 3 m de largeur. Quel est son périmètre ?

    14 m3 m

    Réponse :m

  8. Une salle de spectacle a 5 rangées de 11 fauteuils. 9 fauteuils sont vides. Combien de spectateurs sont assis ?

    Réponse :

  9. Combien d'axes de symétrie a un carré ?

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Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-cm2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CM2

  1. 1. 2

    Après la virgule, on trouve dans l'ordre les dixièmes, les centièmes et les millièmes. Le chiffre des centièmes est 2.

  2. 2. 51,3

    60,73 − 9,43 = 51,3. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On calcule en centièmes : 6 073 − 943 = 5 130 centièmes, soit 51,3.

  3. 3. 33

    3/10 de 110 : on partage 110 en 10 parts égales, 110 : 10 = 11. On prend 3 parts : 3 × 11 = 33.

  4. 4. quotient 7, reste 5

    On cherche le plus grand multiple de 21 qui ne dépasse pas 152 : 21 × 7 = 147 et 21 × 8 = 168 (trop grand). Le quotient est 7. Le reste est 152 − 147 = 5, plus petit que 21. Vérification : 21 × 7 + 5 = 152.

  5. 5. 450 km

    La distance est proportionnelle à la durée : en 5 heures, elle parcourt 5 fois plus. 5 × 90 = 450 km.

  6. 6. 4 h 5 min

    Dans 245 min, il y a 4 fois 60 min (240 min) et il reste 245 − 240 = 5 min. Donc 245 min = 4 h 5 min.

  7. 7. 34 m

    Le périmètre, c'est la longueur du tour de la figure : 14 + 3 + 14 + 3 = 34. Ou bien : (14 + 3) × 2 = 34. Le périmètre est 34 m.

  8. 8. 46

    1) Nombre de fauteuils : 5 × 11 = 55. 2) Fauteuils occupés : 55 − 9 = 46. Il y a 46 spectateurs assis.

  9. 9. 4

    Un carré a 4 axes de symétrie : les 2 diagonales et les 2 droites qui passent par le milieu des côtés opposés.