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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres décimauxCalculer avec les décimauxLes fractionsMultiplication et division poséesProportionnalité et pourcentagesConversions et duréesPérimètres et airesLes problèmesFigures et symétrie
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CM2

Une question sur chaque notion du CM2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 83,193, quel est le chiffre des dixièmes ?

    Réponse :

  2. 9,4 − 5,7 = ?

    Réponse :

  3. Combien font 2/5 de 35 ?

    Réponse :

  4. Dans 368, combien de fois 21 ? Donne le quotient et le reste de la division de 368 par 21.

    Quotient :Reste :

  5. Une voiture roule toujours à la même vitesse : elle parcourt 100 km en 1 heure. Quelle distance parcourt-elle en 3 heures ?

    Réponse :km

  6. Convertis : 9 min 15 s = … s

    Réponse :s

  7. Un rectangle mesure 25 cm de longueur et 16 cm de largeur. Quel est son périmètre ?

    25 cm16 cm

    Réponse :cm

  8. 115 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 20 places. Combien de cars faut-il au minimum ?

    Réponse :

  9. Deux droites parallèles…

    • a. ne se coupent jamais
    • b. se coupent en formant un angle droit
    • c. ont la même longueur
    • d. se coupent en un point

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-cm2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CM2

  1. 1. 1

    Après la virgule, on trouve dans l'ordre les dixièmes, les centièmes et les millièmes. Le chiffre des dixièmes est 1.

  2. 2. 3,7

    9,4 − 5,7 = 3,7. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On calcule en dixièmes : 94 − 57 = 37 dixièmes, soit 3,7.

  3. 3. 14

    2/5 de 35 : on partage 35 en 5 parts égales, 35 : 5 = 7. On prend 2 parts : 2 × 7 = 14.

  4. 4. quotient 17, reste 11

    On cherche le plus grand multiple de 21 qui ne dépasse pas 368 : 21 × 17 = 357 et 21 × 18 = 378 (trop grand). Le quotient est 17. Le reste est 368 − 357 = 11, plus petit que 21. Vérification : 21 × 17 + 11 = 368.

  5. 5. 300 km

    La distance est proportionnelle à la durée : en 3 heures, elle parcourt 3 fois plus. 3 × 100 = 300 km.

  6. 6. 555 s

    1 min = 60 s, donc 9 min = 540 s, et 540 + 15 = 555 s.

  7. 7. 82 cm

    Le périmètre, c'est la longueur du tour de la figure : 25 + 16 + 25 + 16 = 82. Ou bien : (25 + 16) × 2 = 82. Le périmètre est 82 cm.

  8. 8. 6

    115 : 20 → quotient 5, reste 15. 5 cars ne suffisent pas : il reste 15 enfants sans place. Il faut donc 6 cars.

  9. 9. a. ne se coupent jamais

    Deux droites parallèles ne se coupent jamais : l'écart entre elles reste le même.