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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres décimauxCalculer avec les décimauxLes fractionsMultiplication et division poséesProportionnalité et pourcentagesConversions et duréesPérimètres et airesLes problèmesFigures et symétrie
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CM2

Une question sur chaque notion du CM2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 17,904, quel est le chiffre des centièmes ?

    Réponse :

  2. 80,76 − 12,4 = ?

    Réponse :

  3. Combien font 3/10 de 100 ?

    Réponse :

  4. Dans 162, combien de fois 25 ? Donne le quotient et le reste de la division de 162 par 25.

    Quotient :Reste :

  5. Une voiture roule toujours à la même vitesse : elle parcourt 90 km en 1 heure. Quelle distance parcourt-elle en 3 heures ?

    Réponse :km

  6. Convertis : 5 min = … s

    Réponse :s

  7. Un rectangle mesure 18 m de longueur et 16 m de largeur. Quel est son périmètre ?

    18 m16 m

    Réponse :m

  8. 140 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 30 places. Combien de cars faut-il au minimum ?

    Réponse :

  9. Combien d'axes de symétrie a un triangle équilatéral ?

    • 1
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Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-cm2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CM2

  1. 1. 0

    Après la virgule, on trouve dans l'ordre les dixièmes, les centièmes et les millièmes. Le chiffre des centièmes est 0.

  2. 2. 68,36

    80,76 − 12,4 = 68,36. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On complète par un zéro pour avoir autant de chiffres après la virgule : 80,76 − 12,40. On calcule en centièmes : 8 076 − 1 240 = 6 836 centièmes, soit 68,36.

  3. 3. 30

    3/10 de 100 : on partage 100 en 10 parts égales, 100 : 10 = 10. On prend 3 parts : 3 × 10 = 30.

  4. 4. quotient 6, reste 12

    On cherche le plus grand multiple de 25 qui ne dépasse pas 162 : 25 × 6 = 150 et 25 × 7 = 175 (trop grand). Le quotient est 6. Le reste est 162 − 150 = 12, plus petit que 25. Vérification : 25 × 6 + 12 = 162.

  5. 5. 270 km

    La distance est proportionnelle à la durée : en 3 heures, elle parcourt 3 fois plus. 3 × 90 = 270 km.

  6. 6. 300 s

    1 min = 60 s, donc 5 min = 300 s.

  7. 7. 68 m

    Le périmètre, c'est la longueur du tour de la figure : 18 + 16 + 18 + 16 = 68. Ou bien : (18 + 16) × 2 = 68. Le périmètre est 68 m.

  8. 8. 5

    140 : 30 → quotient 4, reste 20. 4 cars ne suffisent pas : il reste 20 enfants sans place. Il faut donc 5 cars.

  9. 9. 3

    Un triangle équilatéral a 3 axes de symétrie, un par sommet.