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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres décimauxCalculer avec les décimauxLes fractionsMultiplication et division poséesProportionnalité et pourcentagesConversions et duréesPérimètres et airesLes problèmesFigures et symétrie
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CM2

Une question sur chaque notion du CM2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 23,131, quel est le chiffre des centièmes ?

    Réponse :

  2. 85,8 − 72,2 = ?

    Réponse :

  3. Combien font 2/3 de 6 ?

    Réponse :

  4. Dans 436, combien de fois 5 ? Donne le quotient et le reste de la division de 436 par 5.

    Quotient :Reste :

  5. Une voiture roule toujours à la même vitesse : elle parcourt 100 km en 1 heure. Quelle distance parcourt-elle en 5 heures ?

    Réponse :km

  6. Convertis : 184 min = … h … min

    h :min :

  7. Un rectangle mesure 22 m de longueur et 3 m de largeur. Quel est son périmètre ?

    22 m3 m

    Réponse :m

  8. Une classe de 19 élèves part en sortie. Le car coûte 190 €. Le prix est partagé équitablement entre les élèves. Combien chaque élève paie-t-il ?

    Réponse :€

  9. Combien d'axes de symétrie a un rectangle qui n'est pas un carré ?

    • 2
    • 4
    • 0
    • 1

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-cm2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CM2

  1. 1. 3

    Après la virgule, on trouve dans l'ordre les dixièmes, les centièmes et les millièmes. Le chiffre des centièmes est 3.

  2. 2. 13,6

    85,8 − 72,2 = 13,6. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On calcule en dixièmes : 858 − 722 = 136 dixièmes, soit 13,6.

  3. 3. 4

    2/3 de 6 : on partage 6 en 3 parts égales, 6 : 3 = 2. On prend 2 parts : 2 × 2 = 4.

  4. 4. quotient 87, reste 1

    On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 436 : 5 × 87 = 435 et 5 × 88 = 440 (trop grand). Le quotient est 87. Le reste est 436 − 435 = 1, plus petit que 5. Vérification : 5 × 87 + 1 = 436.

  5. 5. 500 km

    La distance est proportionnelle à la durée : en 5 heures, elle parcourt 5 fois plus. 5 × 100 = 500 km.

  6. 6. 3 h 4 min

    Dans 184 min, il y a 3 fois 60 min (180 min) et il reste 184 − 180 = 4 min. Donc 184 min = 3 h 4 min.

  7. 7. 50 m

    Le périmètre, c'est la longueur du tour de la figure : 22 + 3 + 22 + 3 = 50. Ou bien : (22 + 3) × 2 = 50. Le périmètre est 50 m.

  8. 8. 10 €

    On partage 190 € en 19 parts égales : 190 : 19 = 10. Vérification : 19 × 10 = 190. Chaque élève paie 10 €.

  9. 9. 2

    Un rectangle (non carré) a 2 axes : les droites qui passent par le milieu des côtés opposés. Ses diagonales ne sont pas des axes.