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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres décimauxCalculer avec les décimauxLes fractionsMultiplication et division poséesProportionnalité et pourcentagesConversions et duréesPérimètres et airesLes problèmesFigures et symétrie
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CM2

Une question sur chaque notion du CM2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 20,363, quel est le chiffre des millièmes ?

    Réponse :

  2. 46,15 − 38,22 = ?

    Réponse :

  3. Combien font 4/5 de 55 ?

    Réponse :

  4. Dans 841, combien de fois 9 ? Donne le quotient et le reste de la division de 841 par 9.

    Quotient :Reste :

  5. Une voiture roule toujours à la même vitesse : elle parcourt 90 km en 1 heure. Quelle distance parcourt-elle en 4 heures ?

    Réponse :km

  6. Convertis : 7 min = … s

    Réponse :s

  7. Un rectangle mesure 12 cm de longueur et 4 cm de largeur. Quel est son périmètre ?

    12 cm4 cm

    Réponse :cm

  8. 127 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 30 places. Combien de cars faut-il au minimum ?

    Réponse :

  9. Deux droites parallèles…

    • a. se coupent en formant un angle droit
    • b. se coupent en un point
    • c. ne se coupent jamais
    • d. ont la même longueur

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-cm2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CM2

  1. 1. 3

    Après la virgule, on trouve dans l'ordre les dixièmes, les centièmes et les millièmes. Le chiffre des millièmes est 3.

  2. 2. 7,93

    46,15 − 38,22 = 7,93. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On calcule en centièmes : 4 615 − 3 822 = 793 centièmes, soit 7,93.

  3. 3. 44

    4/5 de 55 : on partage 55 en 5 parts égales, 55 : 5 = 11. On prend 4 parts : 4 × 11 = 44.

  4. 4. quotient 93, reste 4

    On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 841 : 9 × 93 = 837 et 9 × 94 = 846 (trop grand). Le quotient est 93. Le reste est 841 − 837 = 4, plus petit que 9. Vérification : 9 × 93 + 4 = 841.

  5. 5. 360 km

    La distance est proportionnelle à la durée : en 4 heures, elle parcourt 4 fois plus. 4 × 90 = 360 km.

  6. 6. 420 s

    1 min = 60 s, donc 7 min = 420 s.

  7. 7. 32 cm

    Le périmètre, c'est la longueur du tour de la figure : 12 + 4 + 12 + 4 = 32. Ou bien : (12 + 4) × 2 = 32. Le périmètre est 32 cm.

  8. 8. 5

    127 : 30 → quotient 4, reste 7. 4 cars ne suffisent pas : il reste 7 enfants sans place. Il faut donc 5 cars.

  9. 9. c. ne se coupent jamais

    Deux droites parallèles ne se coupent jamais : l'écart entre elles reste le même.