Retour aux exercices CM2
ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres décimauxCalculer avec les décimauxLes fractionsMultiplication et division poséesProportionnalité et pourcentagesConversions et duréesPérimètres et airesLes problèmesFigures et symétrie
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CM2

Une question sur chaque notion du CM2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 93,706, quel est le chiffre des dixièmes ?

    Réponse :

  2. 89,51 − 82,7 = ?

    Réponse :

  3. Inès a 120 images. Elle en donne les trois dixièmes à Jade. Combien de images donne-t-elle ?

    Réponse :

  4. Dans 492, combien de fois 14 ? Donne le quotient et le reste de la division de 492 par 14.

    Quotient :Reste :

  5. 4 croissants coûtent 8 €. Combien coûtent 7 croissants ?

    Réponse :€

  6. Convertis : 3 min 30 s = … s

    Réponse :s

  7. Un rectangle mesure 21 m de longueur et 19 m de largeur. Quel est son périmètre ?

    21 m19 m

    Réponse :m

  8. 159 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 30 places. Combien de cars faut-il au minimum ?

    Réponse :

  9. Combien de sommets a un cube ?

    • 12
    • 8
    • 4
    • 6

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-cm2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CM2

  1. 1. 7

    Après la virgule, on trouve dans l'ordre les dixièmes, les centièmes et les millièmes. Le chiffre des dixièmes est 7.

  2. 2. 6,81

    89,51 − 82,7 = 6,81. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On complète par un zéro pour avoir autant de chiffres après la virgule : 89,51 − 82,70. On calcule en centièmes : 8 951 − 8 270 = 681 centièmes, soit 6,81.

  3. 3. 36

    3/10 de 120 : on partage 120 en 10 parts égales, 120 : 10 = 12. On prend 3 parts : 3 × 12 = 36.

  4. 4. quotient 35, reste 2

    On cherche le plus grand multiple de 14 qui ne dépasse pas 492 : 14 × 35 = 490 et 14 × 36 = 504 (trop grand). Le quotient est 35. Le reste est 492 − 490 = 2, plus petit que 14. Vérification : 14 × 35 + 2 = 492.

  5. 5. 14 €

    Le prix est proportionnel au nombre de croissants. 1) Prix d'un seul : 8 € : 4 = 2 €. 2) Prix de 7 : 7 × 2 € = 14 €.

  6. 6. 210 s

    1 min = 60 s, donc 3 min = 180 s, et 180 + 30 = 210 s.

  7. 7. 80 m

    Le périmètre, c'est la longueur du tour de la figure : 21 + 19 + 21 + 19 = 80. Ou bien : (21 + 19) × 2 = 80. Le périmètre est 80 m.

  8. 8. 6

    159 : 30 → quotient 5, reste 9. 5 cars ne suffisent pas : il reste 9 enfants sans place. Il faut donc 6 cars.

  9. 9. 8

    Un cube a 8 sommets : 4 en haut et 4 en bas.