Retour aux exercices CM2
ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres décimauxCalculer avec les décimauxLes fractionsMultiplication et division poséesProportionnalité et pourcentagesConversions et duréesPérimètres et airesLes problèmesFigures et symétrie
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CM2

Une question sur chaque notion du CM2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 69,694, quel est le chiffre des unités ?

    Réponse :

  2. 16,84 − 16,8 = ?

    Réponse :

  3. Combien font 1/3 de 21 ?

    Réponse :

  4. Dans 466, combien de fois 14 ? Donne le quotient et le reste de la division de 466 par 14.

    Quotient :Reste :

  5. Une voiture roule toujours à la même vitesse : elle parcourt 80 km en 1 heure. Quelle distance parcourt-elle en 3 heures ?

    Réponse :km

  6. Convertis : 241 min = … h … min

    h :min :

  7. Un rectangle mesure 5 m de longueur et 4 m de largeur. Quel est son périmètre ?

    5 m4 m

    Réponse :m

  8. Camille a 115 cartes. Emma en a 78 de moins que Camille. Combien de cartes Emma a-t-elle ?

    Réponse :

  9. Combien de sommets a un cube ?

    • 4
    • 12
    • 6
    • 8

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-cm2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CM2

  1. 1. 9

    Le chiffre des unités est juste à gauche de la virgule : 9.

  2. 2. 0,04

    16,84 − 16,8 = 0,04. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On complète par un zéro pour avoir autant de chiffres après la virgule : 16,84 − 16,80. On calcule en centièmes : 1 684 − 1 680 = 4 centièmes, soit 0,04.

  3. 3. 7

    1/3 de 21 : on partage 21 en 3 parts égales, 21 : 3 = 7. Une part vaut 7.

  4. 4. quotient 33, reste 4

    On cherche le plus grand multiple de 14 qui ne dépasse pas 466 : 14 × 33 = 462 et 14 × 34 = 476 (trop grand). Le quotient est 33. Le reste est 466 − 462 = 4, plus petit que 14. Vérification : 14 × 33 + 4 = 466.

  5. 5. 240 km

    La distance est proportionnelle à la durée : en 3 heures, elle parcourt 3 fois plus. 3 × 80 = 240 km.

  6. 6. 4 h 1 min

    Dans 241 min, il y a 4 fois 60 min (240 min) et il reste 241 − 240 = 1 min. Donc 241 min = 4 h 1 min.

  7. 7. 18 m

    Le périmètre, c'est la longueur du tour de la figure : 5 + 4 + 5 + 4 = 18. Ou bien : (5 + 4) × 2 = 18. Le périmètre est 18 m.

  8. 8. 37

    « 78 de moins » : on enlève 78 au nombre de cartes de Camille. 115 − 78 = 37. Emma a 37 cartes.

  9. 9. 8

    Un cube a 8 sommets : 4 en haut et 4 en bas.