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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres décimauxCalculer avec les décimauxLes fractionsMultiplication et division poséesProportionnalité et pourcentagesConversions et duréesPérimètres et airesLes problèmesFigures et symétrie
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CM2

Une question sur chaque notion du CM2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 83,205, quel est le chiffre des centièmes ?

    Réponse :

  2. 77,51 − 46,04 = ?

    Réponse :

  3. Combien font 1/2 de 4 ?

    Réponse :

  4. Dans 289, combien de fois 15 ? Donne le quotient et le reste de la division de 289 par 15.

    Quotient :Reste :

  5. Une voiture roule toujours à la même vitesse : elle parcourt 100 km en 1 heure. Quelle distance parcourt-elle en 3 heures ?

    Réponse :km

  6. Convertis : 2 h 15 min = … min

    Réponse :min

  7. Un rectangle mesure 14 cm de longueur et 12 cm de largeur. Quel est son périmètre ?

    14 cm12 cm

    Réponse :cm

  8. Une salle de spectacle a 6 rangées de 14 fauteuils. 12 fauteuils sont vides. Combien de spectateurs sont assis ?

    Réponse :

  9. Un triangle qui a un angle droit s'appelle un triangle…

    • a. isocèle
    • b. obtus
    • c. rectangle
    • d. équilatéral

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-cm2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CM2

  1. 1. 0

    Après la virgule, on trouve dans l'ordre les dixièmes, les centièmes et les millièmes. Le chiffre des centièmes est 0.

  2. 2. 31,47

    77,51 − 46,04 = 31,47. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On calcule en centièmes : 7 751 − 4 604 = 3 147 centièmes, soit 31,47.

  3. 3. 2

    1/2 de 4 : on partage 4 en 2 parts égales, 4 : 2 = 2. Une part vaut 2.

  4. 4. quotient 19, reste 4

    On cherche le plus grand multiple de 15 qui ne dépasse pas 289 : 15 × 19 = 285 et 15 × 20 = 300 (trop grand). Le quotient est 19. Le reste est 289 − 285 = 4, plus petit que 15. Vérification : 15 × 19 + 4 = 289.

  5. 5. 300 km

    La distance est proportionnelle à la durée : en 3 heures, elle parcourt 3 fois plus. 3 × 100 = 300 km.

  6. 6. 135 min

    1 h = 60 min, donc 2 h = 120 min, et 120 + 15 = 135 min.

  7. 7. 52 cm

    Le périmètre, c'est la longueur du tour de la figure : 14 + 12 + 14 + 12 = 52. Ou bien : (14 + 12) × 2 = 52. Le périmètre est 52 cm.

  8. 8. 72

    1) Nombre de fauteuils : 6 × 14 = 84. 2) Fauteuils occupés : 84 − 12 = 72. Il y a 72 spectateurs assis.

  9. 9. c. rectangle

    Un triangle rectangle a un angle droit.