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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres décimauxCalculer avec les décimauxLes fractionsMultiplication et division poséesProportionnalité et pourcentagesConversions et duréesPérimètres et airesLes problèmesFigures et symétrie
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CM2

Une question sur chaque notion du CM2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 24,003, quel est le chiffre des unités ?

    Réponse :

  2. 90,2 − 6,01 = ?

    Réponse :

  3. Gabriel a 30 images. Il en donne les neuf dixièmes à Rayan. Combien de images donne-t-il ?

    Réponse :

  4. Dans 114, combien de fois 8 ? Donne le quotient et le reste de la division de 114 par 8.

    Quotient :Reste :

  5. Une voiture roule toujours à la même vitesse : elle parcourt 60 km en 1 heure. Quelle distance parcourt-elle en 3 heures ?

    Réponse :km

  6. Convertis : 7 min 30 s = … s

    Réponse :s

  7. Un rectangle mesure 6 m de longueur et 5 m de largeur. Quel est son périmètre ?

    6 m5 m

    Réponse :m

  8. Une classe de 25 élèves part en sortie. Le car coûte 200 €. Le prix est partagé équitablement entre les élèves. Combien chaque élève paie-t-il ?

    Réponse :€

  9. Combien d'axes de symétrie a un rectangle qui n'est pas un carré ?

    • 2
    • 1
    • 4
    • 0

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-cm2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CM2

  1. 1. 4

    Le chiffre des unités est juste à gauche de la virgule : 4.

  2. 2. 84,19

    90,2 − 6,01 = 84,19. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On complète par un zéro pour avoir autant de chiffres après la virgule : 90,20 − 6,01. On calcule en centièmes : 9 020 − 601 = 8 419 centièmes, soit 84,19.

  3. 3. 27

    9/10 de 30 : on partage 30 en 10 parts égales, 30 : 10 = 3. On prend 9 parts : 9 × 3 = 27.

  4. 4. quotient 14, reste 2

    On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 114 : 8 × 14 = 112 et 8 × 15 = 120 (trop grand). Le quotient est 14. Le reste est 114 − 112 = 2, plus petit que 8. Vérification : 8 × 14 + 2 = 114.

  5. 5. 180 km

    La distance est proportionnelle à la durée : en 3 heures, elle parcourt 3 fois plus. 3 × 60 = 180 km.

  6. 6. 450 s

    1 min = 60 s, donc 7 min = 420 s, et 420 + 30 = 450 s.

  7. 7. 22 m

    Le périmètre, c'est la longueur du tour de la figure : 6 + 5 + 6 + 5 = 22. Ou bien : (6 + 5) × 2 = 22. Le périmètre est 22 m.

  8. 8. 8 €

    On partage 200 € en 25 parts égales : 200 : 25 = 8. Vérification : 25 × 8 = 200. Chaque élève paie 8 €.

  9. 9. 2

    Un rectangle (non carré) a 2 axes : les droites qui passent par le milieu des côtés opposés. Ses diagonales ne sont pas des axes.