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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres décimauxCalculer avec les décimauxLes fractionsMultiplication et division poséesProportionnalité et pourcentagesConversions et duréesPérimètres et airesLes problèmesFigures et symétrie
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CM2

Une question sur chaque notion du CM2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 74,098, quel est le chiffre des dixièmes ?

    Réponse :

  2. 83,7 − 16,9 = ?

    Réponse :

  3. Adam a 90 billes. Il en donne le dixième à Théo. Combien de billes donne-t-il ?

    Réponse :

  4. Dans 565, combien de fois 4 ? Donne le quotient et le reste de la division de 565 par 4.

    Quotient :Reste :

  5. Une voiture roule toujours à la même vitesse : elle parcourt 60 km en 1 heure. Quelle distance parcourt-elle en 2 heures ?

    Réponse :km

  6. Convertis : 5 min 45 s = … s

    Réponse :s

  7. Un rectangle mesure 22 m de longueur et 12 m de largeur. Quel est son périmètre ?

    22 m12 m

    Réponse :m

  8. Une classe de 28 élèves part en sortie. Le car coûte 140 €. Le prix est partagé équitablement entre les élèves. Combien chaque élève paie-t-il ?

    Réponse :€

  9. Combien d'axes de symétrie a un triangle équilatéral ?

    • 6
    • 3
    • 1
    • 0

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-cm2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CM2

  1. 1. 0

    Après la virgule, on trouve dans l'ordre les dixièmes, les centièmes et les millièmes. Le chiffre des dixièmes est 0.

  2. 2. 66,8

    83,7 − 16,9 = 66,8. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On calcule en dixièmes : 837 − 169 = 668 dixièmes, soit 66,8.

  3. 3. 9

    1/10 de 90 : on partage 90 en 10 parts égales, 90 : 10 = 9. Une part vaut 9.

  4. 4. quotient 141, reste 1

    On cherche le plus grand multiple de 4 qui ne dépasse pas 565 : 4 × 141 = 564 et 4 × 142 = 568 (trop grand). Le quotient est 141. Le reste est 565 − 564 = 1, plus petit que 4. Vérification : 4 × 141 + 1 = 565.

  5. 5. 120 km

    La distance est proportionnelle à la durée : en 2 heures, elle parcourt 2 fois plus. 2 × 60 = 120 km.

  6. 6. 345 s

    1 min = 60 s, donc 5 min = 300 s, et 300 + 45 = 345 s.

  7. 7. 68 m

    Le périmètre, c'est la longueur du tour de la figure : 22 + 12 + 22 + 12 = 68. Ou bien : (22 + 12) × 2 = 68. Le périmètre est 68 m.

  8. 8. 5 €

    On partage 140 € en 28 parts égales : 140 : 28 = 5. Vérification : 28 × 5 = 140. Chaque élève paie 5 €.

  9. 9. 3

    Un triangle équilatéral a 3 axes de symétrie, un par sommet.