Retour aux exercices CM2
ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres décimauxCalculer avec les décimauxLes fractionsMultiplication et division poséesProportionnalité et pourcentagesConversions et duréesPérimètres et airesLes problèmesFigures et symétrie
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CM2

Une question sur chaque notion du CM2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 15,742, quel est le chiffre des unités ?

    Réponse :

  2. 92,09 − 1,9 = ?

    Réponse :

  3. Léa a 10 bonbons. Elle en donne la moitié à Hugo. Combien de bonbons donne-t-elle ?

    Réponse :

  4. Dans 221, combien de fois 20 ? Donne le quotient et le reste de la division de 221 par 20.

    Quotient :Reste :

  5. Une recette de gâteau pour 6 personnes demande 150 g de farine. Quelle quantité de farine faut-il pour 12 personnes ?

    Réponse :g

  6. Convertis : 5 min 30 s = … s

    Réponse :s

  7. Un rectangle mesure 16 m de longueur et 11 m de largeur. Quel est son périmètre ?

    16 m11 m

    Réponse :m

  8. Manon a 45 cartes. Chloé en a 150 de plus que Manon. Combien de cartes Chloé a-t-elle ?

    Réponse :

  9. Un triangle qui a ses 3 côtés de même longueur s'appelle un triangle…

    • a. équilatéral
    • b. quelconque
    • c. rectangle
    • d. isocèle

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-cm2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CM2

  1. 1. 5

    Le chiffre des unités est juste à gauche de la virgule : 5.

  2. 2. 90,19

    92,09 − 1,9 = 90,19. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On complète par un zéro pour avoir autant de chiffres après la virgule : 92,09 − 1,90. On calcule en centièmes : 9 209 − 190 = 9 019 centièmes, soit 90,19.

  3. 3. 5

    1/2 de 10 : on partage 10 en 2 parts égales, 10 : 2 = 5. Une part vaut 5.

  4. 4. quotient 11, reste 1

    On cherche le plus grand multiple de 20 qui ne dépasse pas 221 : 20 × 11 = 220 et 20 × 12 = 240 (trop grand). Le quotient est 11. Le reste est 221 − 220 = 1, plus petit que 20. Vérification : 20 × 11 + 1 = 221.

  5. 5. 300 g

    La quantité de farine est proportionnelle au nombre de personnes. Pour 1 personne : 150 : 6 = 25 g. Pour 12 personnes : 12 × 25 = 300 g.

  6. 6. 330 s

    1 min = 60 s, donc 5 min = 300 s, et 300 + 30 = 330 s.

  7. 7. 54 m

    Le périmètre, c'est la longueur du tour de la figure : 16 + 11 + 16 + 11 = 54. Ou bien : (16 + 11) × 2 = 54. Le périmètre est 54 m.

  8. 8. 195

    « 150 de plus » : on ajoute 150 au nombre de cartes de Manon. 45 + 150 = 195. Chloé a 195 cartes.

  9. 9. a. équilatéral

    Équilatéral : 3 côtés égaux. Isocèle : au moins 2 côtés égaux.