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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres décimauxCalculer avec les décimauxLes fractionsMultiplication et division poséesProportionnalité et pourcentagesConversions et duréesPérimètres et airesLes problèmesFigures et symétrie
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CM2

Une question sur chaque notion du CM2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 15,893, quel est le chiffre des centièmes ?

    Réponse :

  2. 79,62 − 49,1 = ?

    Réponse :

  3. Gabriel a 24 images. Il en donne le tiers à Chloé. Combien de images donne-t-il ?

    Réponse :

  4. Dans 469, combien de fois 4 ? Donne le quotient et le reste de la division de 469 par 4.

    Quotient :Reste :

  5. Une recette de gâteau pour 4 personnes demande 100 g de sucre. Quelle quantité de sucre faut-il pour 10 personnes ?

    Réponse :g

  6. Convertis : 8 min = … s

    Réponse :s

  7. Un rectangle mesure 19 cm de longueur et 15 cm de largeur. Quel est son périmètre ?

    19 cm15 cm

    Réponse :cm

  8. 231 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 50 places. Combien de cars faut-il au minimum ?

    Réponse :

  9. Combien d'axes de symétrie a un triangle équilatéral ?

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    • 1
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Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-cm2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CM2

  1. 1. 9

    Après la virgule, on trouve dans l'ordre les dixièmes, les centièmes et les millièmes. Le chiffre des centièmes est 9.

  2. 2. 30,52

    79,62 − 49,1 = 30,52. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On complète par un zéro pour avoir autant de chiffres après la virgule : 79,62 − 49,10. On calcule en centièmes : 7 962 − 4 910 = 3 052 centièmes, soit 30,52.

  3. 3. 8

    1/3 de 24 : on partage 24 en 3 parts égales, 24 : 3 = 8. Une part vaut 8.

  4. 4. quotient 117, reste 1

    On cherche le plus grand multiple de 4 qui ne dépasse pas 469 : 4 × 117 = 468 et 4 × 118 = 472 (trop grand). Le quotient est 117. Le reste est 469 − 468 = 1, plus petit que 4. Vérification : 4 × 117 + 1 = 469.

  5. 5. 250 g

    La quantité de sucre est proportionnelle au nombre de personnes. Pour 1 personne : 100 : 4 = 25 g. Pour 10 personnes : 10 × 25 = 250 g.

  6. 6. 480 s

    1 min = 60 s, donc 8 min = 480 s.

  7. 7. 68 cm

    Le périmètre, c'est la longueur du tour de la figure : 19 + 15 + 19 + 15 = 68. Ou bien : (19 + 15) × 2 = 68. Le périmètre est 68 cm.

  8. 8. 5

    231 : 50 → quotient 4, reste 31. 4 cars ne suffisent pas : il reste 31 enfants sans place. Il faut donc 5 cars.

  9. 9. 3

    Un triangle équilatéral a 3 axes de symétrie, un par sommet.