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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres décimauxCalculer avec les décimauxLes fractionsMultiplication et division poséesProportionnalité et pourcentagesConversions et duréesPérimètres et airesLes problèmesFigures et symétrie
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CM2

Une question sur chaque notion du CM2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 8,938, quel est le chiffre des millièmes ?

    Réponse :

  2. 83,27 − 6,19 = ?

    Réponse :

  3. Camille a 12 cartes. Elle en donne la moitié à Hugo. Combien de cartes donne-t-elle ?

    Réponse :

  4. Dans 592, combien de fois 6 ? Donne le quotient et le reste de la division de 592 par 6.

    Quotient :Reste :

  5. Une recette de gâteau pour 6 personnes demande 120 g de sucre. Quelle quantité de sucre faut-il pour 3 personnes ?

    Réponse :g

  6. Combien d'heures y a-t-il dans 5 jours ?

    Réponse :h

  7. Quel est le périmètre d'un carré de 15 m de côté ?

    15 m15 m

    Réponse :m

  8. Une classe de 26 élèves part en sortie. Le car coûte 208 €. Le prix est partagé équitablement entre les élèves. Combien chaque élève paie-t-il ?

    Réponse :€

  9. Deux droites parallèles…

    • a. se coupent en formant un angle droit
    • b. ont la même longueur
    • c. se coupent en un point
    • d. ne se coupent jamais

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-cm2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CM2

  1. 1. 8

    Après la virgule, on trouve dans l'ordre les dixièmes, les centièmes et les millièmes. Le chiffre des millièmes est 8.

  2. 2. 77,08

    83,27 − 6,19 = 77,08. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On calcule en centièmes : 8 327 − 619 = 7 708 centièmes, soit 77,08.

  3. 3. 6

    1/2 de 12 : on partage 12 en 2 parts égales, 12 : 2 = 6. Une part vaut 6.

  4. 4. quotient 98, reste 4

    On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 592 : 6 × 98 = 588 et 6 × 99 = 594 (trop grand). Le quotient est 98. Le reste est 592 − 588 = 4, plus petit que 6. Vérification : 6 × 98 + 4 = 592.

  5. 5. 60 g

    La quantité de sucre est proportionnelle au nombre de personnes. Pour 1 personne : 120 : 6 = 20 g. Pour 3 personnes : 3 × 20 = 60 g.

  6. 6. 120 h

    1 jour = 24 h, donc 5 jours = 5 × 24 = 120 h.

  7. 7. 60 m

    Un carré a 4 côtés de même longueur : 4 × 15 = 60. Le périmètre est 60 m.

  8. 8. 8 €

    On partage 208 € en 26 parts égales : 208 : 26 = 8. Vérification : 26 × 8 = 208. Chaque élève paie 8 €.

  9. 9. d. ne se coupent jamais

    Deux droites parallèles ne se coupent jamais : l'écart entre elles reste le même.