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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres décimauxCalculer avec les décimauxLes fractionsMultiplication et division poséesProportionnalité et pourcentagesConversions et duréesPérimètres et airesLes problèmesFigures et symétrie
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CM2

Une question sur chaque notion du CM2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 21,027, quel est le chiffre des centièmes ?

    Réponse :

  2. 57,82 − 20,96 = ?

    Réponse :

  3. Zoé a 20 bonbons. Elle en donne le dixième à Léa. Combien de bonbons donne-t-elle ?

    Réponse :

  4. Dans 766, combien de fois 9 ? Donne le quotient et le reste de la division de 766 par 9.

    Quotient :Reste :

  5. Une voiture roule toujours à la même vitesse : elle parcourt 50 km en 1 heure. Quelle distance parcourt-elle en 4 heures ?

    Réponse :km

  6. Convertis : 4 min 30 s = … s

    Réponse :s

  7. Un rectangle mesure 13 cm de longueur et 7 cm de largeur. Quel est son périmètre ?

    13 cm7 cm

    Réponse :cm

  8. 133 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 50 places. Combien de cars faut-il au minimum ?

    Réponse :

  9. Combien d'axes de symétrie a un triangle équilatéral ?

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Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-cm2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CM2

  1. 1. 2

    Après la virgule, on trouve dans l'ordre les dixièmes, les centièmes et les millièmes. Le chiffre des centièmes est 2.

  2. 2. 36,86

    57,82 − 20,96 = 36,86. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On calcule en centièmes : 5 782 − 2 096 = 3 686 centièmes, soit 36,86.

  3. 3. 2

    1/10 de 20 : on partage 20 en 10 parts égales, 20 : 10 = 2. Une part vaut 2.

  4. 4. quotient 85, reste 1

    On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 766 : 9 × 85 = 765 et 9 × 86 = 774 (trop grand). Le quotient est 85. Le reste est 766 − 765 = 1, plus petit que 9. Vérification : 9 × 85 + 1 = 766.

  5. 5. 200 km

    La distance est proportionnelle à la durée : en 4 heures, elle parcourt 4 fois plus. 4 × 50 = 200 km.

  6. 6. 270 s

    1 min = 60 s, donc 4 min = 240 s, et 240 + 30 = 270 s.

  7. 7. 40 cm

    Le périmètre, c'est la longueur du tour de la figure : 13 + 7 + 13 + 7 = 40. Ou bien : (13 + 7) × 2 = 40. Le périmètre est 40 cm.

  8. 8. 3

    133 : 50 → quotient 2, reste 33. 2 cars ne suffisent pas : il reste 33 enfants sans place. Il faut donc 3 cars.

  9. 9. 3

    Un triangle équilatéral a 3 axes de symétrie, un par sommet.