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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres décimauxCalculer avec les décimauxLes fractionsMultiplication et division poséesProportionnalité et pourcentagesConversions et duréesPérimètres et airesLes problèmesFigures et symétrie
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CM2

Une question sur chaque notion du CM2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 92,906, quel est le chiffre des centièmes ?

    Réponse :

  2. 73,92 − 35,7 = ?

    Réponse :

  3. Adam a 10 perles. Il en donne le cinquième à Chloé. Combien de perles donne-t-il ?

    Réponse :

  4. Dans 118, combien de fois 11 ? Donne le quotient et le reste de la division de 118 par 11.

    Quotient :Reste :

  5. Une voiture roule toujours à la même vitesse : elle parcourt 90 km en 1 heure. Quelle distance parcourt-elle en 4 heures ?

    Réponse :km

  6. Combien d'heures y a-t-il dans 2 jours ?

    Réponse :h

  7. Un rectangle mesure 8 m de longueur et 3 m de largeur. Quel est son périmètre ?

    8 m3 m

    Réponse :m

  8. 116 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 20 places. Combien de cars faut-il au minimum ?

    Réponse :

  9. Deux droites parallèles…

    • a. se coupent en un point
    • b. ont la même longueur
    • c. se coupent en formant un angle droit
    • d. ne se coupent jamais

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-cm2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CM2

  1. 1. 0

    Après la virgule, on trouve dans l'ordre les dixièmes, les centièmes et les millièmes. Le chiffre des centièmes est 0.

  2. 2. 38,22

    73,92 − 35,7 = 38,22. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On complète par un zéro pour avoir autant de chiffres après la virgule : 73,92 − 35,70. On calcule en centièmes : 7 392 − 3 570 = 3 822 centièmes, soit 38,22.

  3. 3. 2

    1/5 de 10 : on partage 10 en 5 parts égales, 10 : 5 = 2. Une part vaut 2.

  4. 4. quotient 10, reste 8

    On cherche le plus grand multiple de 11 qui ne dépasse pas 118 : 11 × 10 = 110 et 11 × 11 = 121 (trop grand). Le quotient est 10. Le reste est 118 − 110 = 8, plus petit que 11. Vérification : 11 × 10 + 8 = 118.

  5. 5. 360 km

    La distance est proportionnelle à la durée : en 4 heures, elle parcourt 4 fois plus. 4 × 90 = 360 km.

  6. 6. 48 h

    1 jour = 24 h, donc 2 jours = 2 × 24 = 48 h.

  7. 7. 22 m

    Le périmètre, c'est la longueur du tour de la figure : 8 + 3 + 8 + 3 = 22. Ou bien : (8 + 3) × 2 = 22. Le périmètre est 22 m.

  8. 8. 6

    116 : 20 → quotient 5, reste 16. 5 cars ne suffisent pas : il reste 16 enfants sans place. Il faut donc 6 cars.

  9. 9. d. ne se coupent jamais

    Deux droites parallèles ne se coupent jamais : l'écart entre elles reste le même.