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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres décimauxCalculer avec les décimauxLes fractionsMultiplication et division poséesProportionnalité et pourcentagesConversions et duréesPérimètres et airesLes problèmesFigures et symétrie
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CM2

Une question sur chaque notion du CM2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 9,709, quel est le chiffre des millièmes ?

    Réponse :

  2. 19,9 − 11,22 = ?

    Réponse :

  3. Nathan a 20 cartes. Il en donne les sept dixièmes à Lucas. Combien de cartes donne-t-il ?

    Réponse :

  4. Dans 516, combien de fois 5 ? Donne le quotient et le reste de la division de 516 par 5.

    Quotient :Reste :

  5. Une voiture roule toujours à la même vitesse : elle parcourt 100 km en 1 heure. Quelle distance parcourt-elle en 3 heures ?

    Réponse :km

  6. Convertis : 4 h 20 min = … min

    Réponse :min

  7. Un rectangle mesure 13 m de longueur et 2 m de largeur. Quel est son périmètre ?

    13 m2 m

    Réponse :m

  8. Une classe de 27 élèves part en sortie. Le car coûte 297 €. Le prix est partagé équitablement entre les élèves. Combien chaque élève paie-t-il ?

    Réponse :€

  9. Combien de sommets a un cube ?

    • 6
    • 4
    • 12
    • 8

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-cm2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CM2

  1. 1. 9

    Après la virgule, on trouve dans l'ordre les dixièmes, les centièmes et les millièmes. Le chiffre des millièmes est 9.

  2. 2. 8,68

    19,9 − 11,22 = 8,68. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On complète par un zéro pour avoir autant de chiffres après la virgule : 19,90 − 11,22. On calcule en centièmes : 1 990 − 1 122 = 868 centièmes, soit 8,68.

  3. 3. 14

    7/10 de 20 : on partage 20 en 10 parts égales, 20 : 10 = 2. On prend 7 parts : 7 × 2 = 14.

  4. 4. quotient 103, reste 1

    On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 516 : 5 × 103 = 515 et 5 × 104 = 520 (trop grand). Le quotient est 103. Le reste est 516 − 515 = 1, plus petit que 5. Vérification : 5 × 103 + 1 = 516.

  5. 5. 300 km

    La distance est proportionnelle à la durée : en 3 heures, elle parcourt 3 fois plus. 3 × 100 = 300 km.

  6. 6. 260 min

    1 h = 60 min, donc 4 h = 240 min, et 240 + 20 = 260 min.

  7. 7. 30 m

    Le périmètre, c'est la longueur du tour de la figure : 13 + 2 + 13 + 2 = 30. Ou bien : (13 + 2) × 2 = 30. Le périmètre est 30 m.

  8. 8. 11 €

    On partage 297 € en 27 parts égales : 297 : 27 = 11. Vérification : 27 × 11 = 297. Chaque élève paie 11 €.

  9. 9. 8

    Un cube a 8 sommets : 4 en haut et 4 en bas.