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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres décimauxCalculer avec les décimauxLes fractionsMultiplication et division poséesProportionnalité et pourcentagesConversions et duréesPérimètres et airesLes problèmesFigures et symétrie
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CM2

Une question sur chaque notion du CM2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 84,391, quel est le chiffre des centièmes ?

    Réponse :

  2. 36,7 − 4,68 = ?

    Réponse :

  3. Théo a 21 images. Il en donne les deux tiers à Nathan. Combien de images donne-t-il ?

    Réponse :

  4. Dans 589, combien de fois 5 ? Donne le quotient et le reste de la division de 589 par 5.

    Quotient :Reste :

  5. Une voiture roule toujours à la même vitesse : elle parcourt 90 km en 1 heure. Quelle distance parcourt-elle en 2 heures ?

    Réponse :km

  6. Convertis : 86 min = … h … min

    h :min :

  7. Un rectangle mesure 18 cm de longueur et 17 cm de largeur. Quel est son périmètre ?

    18 cm17 cm

    Réponse :cm

  8. 167 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 30 places. Combien de cars faut-il au minimum ?

    Réponse :

  9. Combien d'axes de symétrie a un rectangle qui n'est pas un carré ?

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Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-cm2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CM2

  1. 1. 9

    Après la virgule, on trouve dans l'ordre les dixièmes, les centièmes et les millièmes. Le chiffre des centièmes est 9.

  2. 2. 32,02

    36,7 − 4,68 = 32,02. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On complète par un zéro pour avoir autant de chiffres après la virgule : 36,70 − 4,68. On calcule en centièmes : 3 670 − 468 = 3 202 centièmes, soit 32,02.

  3. 3. 14

    2/3 de 21 : on partage 21 en 3 parts égales, 21 : 3 = 7. On prend 2 parts : 2 × 7 = 14.

  4. 4. quotient 117, reste 4

    On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 589 : 5 × 117 = 585 et 5 × 118 = 590 (trop grand). Le quotient est 117. Le reste est 589 − 585 = 4, plus petit que 5. Vérification : 5 × 117 + 4 = 589.

  5. 5. 180 km

    La distance est proportionnelle à la durée : en 2 heures, elle parcourt 2 fois plus. 2 × 90 = 180 km.

  6. 6. 1 h 26 min

    Dans 86 min, il y a 1 fois 60 min (60 min) et il reste 86 − 60 = 26 min. Donc 86 min = 1 h 26 min.

  7. 7. 70 cm

    Le périmètre, c'est la longueur du tour de la figure : 18 + 17 + 18 + 17 = 70. Ou bien : (18 + 17) × 2 = 70. Le périmètre est 70 cm.

  8. 8. 6

    167 : 30 → quotient 5, reste 17. 5 cars ne suffisent pas : il reste 17 enfants sans place. Il faut donc 6 cars.

  9. 9. 2

    Un rectangle (non carré) a 2 axes : les droites qui passent par le milieu des côtés opposés. Ses diagonales ne sont pas des axes.