Retour aux exercices CM2
ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres décimauxCalculer avec les décimauxLes fractionsMultiplication et division poséesProportionnalité et pourcentagesConversions et duréesPérimètres et airesLes problèmesFigures et symétrie
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CM2

Une question sur chaque notion du CM2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 66,595, quel est le chiffre des unités ?

    Réponse :

  2. 56,05 − 2,9 = ?

    Réponse :

  3. Lucas a 50 cartes. Il en donne le cinquième à Chloé. Combien de cartes donne-t-il ?

    Réponse :

  4. Dans 1 057, combien de fois 8 ? Donne le quotient et le reste de la division de 1 057 par 8.

    Quotient :Reste :

  5. 3 croissants coûtent 5,85 €. Combien coûtent 9 croissants ?

    Réponse :€

  6. Convertis : 2 h 30 min = … min

    Réponse :min

  7. Un rectangle mesure 17 cm de longueur et 11 cm de largeur. Quel est son périmètre ?

    17 cm11 cm

    Réponse :cm

  8. 90 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 25 places. Combien de cars faut-il au minimum ?

    Réponse :

  9. Un triangle qui a ses 3 côtés de même longueur s'appelle un triangle…

    • a. rectangle
    • b. isocèle
    • c. quelconque
    • d. équilatéral

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-cm2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CM2

  1. 1. 6

    Le chiffre des unités est juste à gauche de la virgule : 6.

  2. 2. 53,15

    56,05 − 2,9 = 53,15. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On complète par un zéro pour avoir autant de chiffres après la virgule : 56,05 − 2,90. On calcule en centièmes : 5 605 − 290 = 5 315 centièmes, soit 53,15.

  3. 3. 10

    1/5 de 50 : on partage 50 en 5 parts égales, 50 : 5 = 10. Une part vaut 10.

  4. 4. quotient 132, reste 1

    On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 1 057 : 8 × 132 = 1 056 et 8 × 133 = 1 064 (trop grand). Le quotient est 132. Le reste est 1 057 − 1 056 = 1, plus petit que 8. Vérification : 8 × 132 + 1 = 1 057.

  5. 5. 17,55 €

    Le prix est proportionnel au nombre de croissants. 1) Prix d'un seul : 5,85 € : 3 = 1,95 €. 2) Prix de 9 : 9 × 1,95 € = 17,55 €.

  6. 6. 150 min

    1 h = 60 min, donc 2 h = 120 min, et 120 + 30 = 150 min.

  7. 7. 56 cm

    Le périmètre, c'est la longueur du tour de la figure : 17 + 11 + 17 + 11 = 56. Ou bien : (17 + 11) × 2 = 56. Le périmètre est 56 cm.

  8. 8. 4

    90 : 25 → quotient 3, reste 15. 3 cars ne suffisent pas : il reste 15 enfants sans place. Il faut donc 4 cars.

  9. 9. d. équilatéral

    Équilatéral : 3 côtés égaux. Isocèle : au moins 2 côtés égaux.