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QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CM2

Une question sur chaque notion du CM2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 44,894, quel est le chiffre des centièmes ?

    Réponse :

  2. 84,8 − 51,91 = ?

    Réponse :

  3. Chloé a 20 billes. Elle en donne le dixième à Gabriel. Combien de billes donne-t-elle ?

    Réponse :

  4. Dans 697, combien de fois 6 ? Donne le quotient et le reste de la division de 697 par 6.

    Quotient :Reste :

  5. Une voiture roule toujours à la même vitesse : elle parcourt 50 km en 1 heure. Quelle distance parcourt-elle en 5 heures ?

    Réponse :km

  6. Convertis : 4 h = … min

    Réponse :min

  7. Un rectangle mesure 9 m de longueur et 2 m de largeur. Quel est son périmètre ?

    9 m2 m

    Réponse :m

  8. 290 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 50 places. Combien de cars faut-il au minimum ?

    Réponse :

  9. Deux droites perpendiculaires se coupent en formant…

    • a. un angle aigu
    • b. un angle obtus
    • c. un angle droit
    • d. aucun angle

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-cm2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CM2

  1. 1. 9

    Après la virgule, on trouve dans l'ordre les dixièmes, les centièmes et les millièmes. Le chiffre des centièmes est 9.

  2. 2. 32,89

    84,8 − 51,91 = 32,89. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On complète par un zéro pour avoir autant de chiffres après la virgule : 84,80 − 51,91. On calcule en centièmes : 8 480 − 5 191 = 3 289 centièmes, soit 32,89.

  3. 3. 2

    1/10 de 20 : on partage 20 en 10 parts égales, 20 : 10 = 2. Une part vaut 2.

  4. 4. quotient 116, reste 1

    On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 697 : 6 × 116 = 696 et 6 × 117 = 702 (trop grand). Le quotient est 116. Le reste est 697 − 696 = 1, plus petit que 6. Vérification : 6 × 116 + 1 = 697.

  5. 5. 250 km

    La distance est proportionnelle à la durée : en 5 heures, elle parcourt 5 fois plus. 5 × 50 = 250 km.

  6. 6. 240 min

    1 h = 60 min, donc 4 h = 240 min.

  7. 7. 22 m

    Le périmètre, c'est la longueur du tour de la figure : 9 + 2 + 9 + 2 = 22. Ou bien : (9 + 2) × 2 = 22. Le périmètre est 22 m.

  8. 8. 6

    290 : 50 → quotient 5, reste 40. 5 cars ne suffisent pas : il reste 40 enfants sans place. Il faut donc 6 cars.

  9. 9. c. un angle droit

    Deux droites perpendiculaires se coupent en formant 4 angles droits.