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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres décimauxCalculer avec les décimauxLes fractionsMultiplication et division poséesProportionnalité et pourcentagesConversions et duréesPérimètres et airesLes problèmesFigures et symétrie
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CM2

Une question sur chaque notion du CM2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 34,532, quel est le chiffre des centièmes ?

    Réponse :

  2. 51,43 − 31,46 = ?

    Réponse :

  3. Combien font 1/10 de 120 ?

    Réponse :

  4. Dans 1 011, combien de fois 9 ? Donne le quotient et le reste de la division de 1 011 par 9.

    Quotient :Reste :

  5. Une voiture roule toujours à la même vitesse : elle parcourt 80 km en 1 heure. Quelle distance parcourt-elle en 4 heures ?

    Réponse :km

  6. Convertis : 6 min 15 s = … s

    Réponse :s

  7. Un rectangle mesure 15 m de longueur et 9 m de largeur. Quel est son périmètre ?

    15 m9 m

    Réponse :m

  8. 227 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 50 places. Combien de cars faut-il au minimum ?

    Réponse :

  9. Combien d'axes de symétrie a un triangle équilatéral ?

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Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-cm2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CM2

  1. 1. 3

    Après la virgule, on trouve dans l'ordre les dixièmes, les centièmes et les millièmes. Le chiffre des centièmes est 3.

  2. 2. 19,97

    51,43 − 31,46 = 19,97. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On calcule en centièmes : 5 143 − 3 146 = 1 997 centièmes, soit 19,97.

  3. 3. 12

    1/10 de 120 : on partage 120 en 10 parts égales, 120 : 10 = 12. Une part vaut 12.

  4. 4. quotient 112, reste 3

    On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 1 011 : 9 × 112 = 1 008 et 9 × 113 = 1 017 (trop grand). Le quotient est 112. Le reste est 1 011 − 1 008 = 3, plus petit que 9. Vérification : 9 × 112 + 3 = 1 011.

  5. 5. 320 km

    La distance est proportionnelle à la durée : en 4 heures, elle parcourt 4 fois plus. 4 × 80 = 320 km.

  6. 6. 375 s

    1 min = 60 s, donc 6 min = 360 s, et 360 + 15 = 375 s.

  7. 7. 48 m

    Le périmètre, c'est la longueur du tour de la figure : 15 + 9 + 15 + 9 = 48. Ou bien : (15 + 9) × 2 = 48. Le périmètre est 48 m.

  8. 8. 5

    227 : 50 → quotient 4, reste 27. 4 cars ne suffisent pas : il reste 27 enfants sans place. Il faut donc 5 cars.

  9. 9. 3

    Un triangle équilatéral a 3 axes de symétrie, un par sommet.